Zhrnutia o skorom vývoji Anny Novikovej

Všetci rodičia chcú, aby sa ich deti rozvíjali, študovali dobre a aby sa v budúcnosti stali vzdelanými ľuďmi. A vy nie ste výnimkou!

Preto premýšľate o vývoji dieťaťa už v prvom roku jeho života. A to správne! Koniec koncov, prvé tri roky života dieťaťa sú najproduktívnejšie z hľadiska učenia a memorovania.

Naozaj chcete vyvinúť svoje dieťa, ale neviete, ako to urobiť? Máte veľa otázok: odkiaľ začať, na čo by ste mali venovať osobitnú pozornosť, na čo sa špecialisti vzťahujú, aké sú metódy skorého vývoja, aké sú ich vlastnosti?

Dnes sa pokúsime nájsť odpovede na najdôležitejšie otázky o skorom vývoji detí.

Skorý vývoj: ako sa to stane

Skorý vývoj - Toto je tréning dieťaťa od narodenia do 6 rokov. Každé dieťa sa rodí s veľkým potenciálom, mozog dieťaťa aktívne pracuje, v prvých rokoch života v mozgu dieťaťa sa spájajú a posilňujú spojenia medzi nervovými bunkami. Je to v prvých rokoch drviny, ktorá je najviac citlivá na informácie, všetko si spomína, dokáže skopírovať a má vysokú mieru zvedavosti. Dieťa je doslova všetko zaujímavé, je otvorené akémukoľvek poznaniu. Tieto deti by určite mali byť použité na vzdelanie od prvých mesiacov života.

Vyvinuli sa pedagógovia veľa metód skorého rozvoja detí, Niektoré matky jednoznačne sledujú jednu alebo niekoľko metód výučby dieťaťa, iní jednoducho používajú niektoré prvky najpopulárnejších metód, ale vo všeobecnosti sa správajú intuitívne, existujú matky, ktoré vo všeobecnosti učia deti tak, ako ich srdce vyvoláva. Bez ohľadu na to, ako vyvíjate svoje dieťa, vedel, že najpopulárnejšie metódy skorého vývoja predstavujú najbežnejšie metódy nebolí.

Najčastejšie metódy skorého vývoja

Domanova technika

Táto technika je určená pre deti vo veku jedného mesiaca. Podstatou tejto techniky je, že mozog dieťaťa sa rozvíja iba vtedy, keď pracuje. Preto je úlohou rodičov poskytovať túto záťaž. Najjednoduchším spôsobom je zoznámiť svoje dieťa s jednoduchými objektmi, javmi a tým, čo sa nazývajú. To je možné vykonať pomocou kariet Doman.

Domanová karta je tematický obrázok s podpisom. Napríklad na karte môže byť zobrazený oranžový a urobí sa oranžový nápis. Domanova technika umožňuje dieťaťu zapamätať si obrazy z detstva, ich mená a nakoniec sa naučiť čítať. Preto musí byť opis zobrazeného objektu doplnený: napríklad "oranžový", "ovocný pomerančový strom". Ak je dieťa učiť sa čítať podľa metódy Domanapotom si spomína na slová, naučí sa úplne vysloviť a nepočíta z listov. Pomocou kariet Doman môžete naučiť dieťa čítať, počítať a tiež rozlišovať medzi objektmi a javmi.

Zaitsevova technika

Verí to Zaitsevova technika dosahuje najlepší účinok po roku života, ale predpokladá sa, že prvky tejto techniky sa dajú použiť od začiatku 3-4 mesiacov.

Zaitsevova technika je zameraná na učenie sa čítať, počítať a jednoduché matematické operácie. Hlavným materiálom pre výcvik sú Zaitsevove stoly so slabikami a číslami, ako aj kocky, ktoré zobrazujú slabiky a čísla, ako aj vzdelávacie hračky, ktoré vyslovujú slabiky a čísla.

Ak chcete vytvoriť dieťa do jedného roka, môžete si tam zavrieť Zaitsevove stoly a kúpiť si kocky pre drobky, ktoré boli vytvorené pomocou techniky Zaitsev, ako aj vzdelávacie hračky vyrobené na základe jeho techniky.

Matka Forumka Catherine hovorí:"Nedávno som sa dozvedel, že existujú rôzne metódy výučby dieťaťa, napríklad čítanie, bol som tak prekvapený.Predtým sa mi zdalo, že všetky deti na celom svete sa učia čítať slabiky, ale ukázalo sa, že všetci sa učia týmto spôsobom len v školách bývalého ZSSR. Myslím, že stojí za to pokúšať sa naučiť svoje dieťa všetko, používať prvky z rôznych metód, naučiť sa čítať slovami podľa Domanovej metódy, učiť sa Montessoriovej nezávislosti a tak ďalej. Máme už osem mesiacov, je čas začať aktívne sa učiť všetko, myslím, že stojí za to, aby sa karty dieťaťa líšili. "

Techniku ​​Montessori

Základom metódy Montessori - toto je pozorovanie dieťaťa. Každé dieťa má túžbu učiť sa sveta, úlohou rodičov je prispievať, ale nie zasahovať. Pre výcvik v tejto technike používa veľa simulátorov, vzdelávacích hračiek, zameraných na rozvoj zmyslov, jemných motorických zručností a svalov dieťaťa. Hlavnou úlohou tejto techniky je posunúť dieťa na seba-rozvoj. V kontexte tejto techniky sa dieťa považuje za jedinečnú osobu od prvých okamihov svojho života, úlohou rodičov je pomáhať pri rozvoji.

Tyulenevova metóda

Táto metóda zahŕňa učenie dieťaťa ako čítať, čítať a písať poznámky. Táto technika je taktiež efektívnejšia ako jeden rok. Ale predtým môžete používať jeho prvky. Karty s písmenami, číslami, poznámkami, magnetickou abecedou, počítačom, obrázkami s obrázkami - ako učebné materiály sa používajú ovocie, vtáky a iné atribúty.

Úlohou rodičov je vytvoriť pre dieťa atmosféru herných aktivít: zavesiť karty s geometrickými číslami, obrazy zvierat, ovocie, písmená, číslice, nechať ich dieťa preskúmať, ako vaše dieťa rastie, ukázať mu stále viac a viac kariet, spojiť ďalšie materiály pre učenie - magnetická abeceda, obrázky s nápismi atď.

Waldorfské vzdelávanie

V kontexte pedagogiky Valdorva sa dieťa považuje za harmonickú osobnosť. Podľa tejto pedagogiky musí byť dieťa najprv naučené, aby si uvedomilo celé miesto na svete, aby sa stalo jasným a slobodným človekom, a až potom sa naučí, aby sa napojil a čítal. V prvom rade sú osobné vzťahy s rodičmi, ostatnými deťmi, vychovávateľmi.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová: «Predpokladá sa, že 80% informácií o všetkom, znalosti a zručnostiach, ktoré vlastní dospelý človek, dostáva vo veku 3 rokov. Preto je celkom jasné, že moderný rodičia chcú naplniť svoje dieťa hlavou so všetkými druhmi vedomostí. Teraz je tu veľa príležitostí: skupiny skorého rozvoja, súkromné ​​materské školy, individuálne lekcie s učiteľmi, počítačové programy, učebné materiály, vzdelávacie hry a karikatúry. Je to skvelé, keď rodičia zapájajú a rozvíjajú svoje dieťa. Musím však povedať, že všetko je v miere moderné. Preťaženie dieťaťa s množstvom informácií je oveľa horšie, ako vôbec nie. Dieťa vo veku 2-3 rokov sa nemusí učiť 2 až 3 jazyky, z ktorých jeden je napríklad japonský. A každodenné výlety na pár rozvojových aktivít vyčerpávajú matku i dieťa. Prepracované dieťa nespí dobre, je nepríjemné, nepokojné bez akéhokoľvek dôvodu, môže sa stať hyperaktívnym a zlobivým. A je ťažké ho obviňovať, vyjadruje protest čo najlepšie. Mali by ste si byť vedomí jedného ďalšieho dôsledku nadmernej aktivity v ranom detstve. Deti plné vedomostí, ktoré prichádzajú do prvej triedy, buď chýbajú, pretože už veľa vedia alebo sa odmietajú učiť, pretože už v tomto veku sú už unavení. "

Vôbec nezáleží na tom, akú metódu na rozvoj svojho dieťaťa si vyberiete, hlavnou vecou je obklopiť ho starostlivo, láskou, ukázať mu trpezlivosť a pozornosť, reagovať na jeho schopnosti a preferencie. a tiež nepreháňajte to so svojimi štúdiami.

Ako vytvoriť dieťa

Škola alebo domáca úloha?

Teraz je veľa uRozvojové centrá v ranom detstve, Väčšina z týchto stredísk prijíma deti po roku, existujú však aj centrá, ktoré sa vzdelávajú a mladšie deti. Najčastejšie v takýchto centrách sa deti zaoberajú svojimi rodičmi.

Samozrejme, môžete svoje dieťa rozvíjať doma, ak máte potrebné znalosti, konzultovať s odborníkmi a rozvíjať svoj vlastný program vývoja detí.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová:"Vyberte si skorú rozvojovú školu nie ďaleko od domova alebo prácu doma, triedy by mali byť krátke. Náhradný duševný a fyzický stres. Pamätajte, že zdravý včasný spánok, strava a chôdza na čerstvom vzduchu sú oveľa dôležitejšie pre vaše dieťa ako znalosť cudzích jazykov a schopnosť čítať vo veku 3 rokov. "

Voľba medzi domácou úlohou a predčasným školským vzdelávaním sa musí robiť na základe mnohých faktorov: finančná, túžba, voľný čas atď. Pamätajte, že účinnosť školenia nezávisí od toho, či ste študovali doma alebo v špeciálnom centre, to všetko závisí od vašej starostlivosti a starostlivosti.

Fyzický vývoj

Venujte zvláštnu pozornosť fyzickému vývoju dieťaťa doslova od prvých dní života. Keď dieťa uzdraví pupočnú ranu, môžete začať kúpať ho vo veľkej vani, postupne sa naučíte plávať a ponoriť. Môžete tiež začať robiť masáže a gymnastiku. V priebehu času môžete dieťa zvyknúť na každodennú gymnastiku.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová:"Od narodenia, naučte svoje dieťa plávať. Až 3 mesiace dieťa si stále pamätá, ako udržať dych, keď sa uvoľňuje pod vodou, t. môže sa ponoriť. Táto zručnosť zostala od obdobia vnútromaternicového vývoja. Zatiaľ čo reflex nezmizol, pozvite inštruktora a naučte ho, aby si s ním zaplával. Súhlasím, je to veľmi dôležitá zručnosť. A ľudia trénovaní, aby plávali od detstva, sa cítili ako voda v rybách po celý život. Získajte telocvičňu a švédsku stenu, aby ste učili dieťa robiť gymnastiku už od útleho veku. "

Čítanie a rozprávanie

Je možné naučiť dieťa čítať a hovoriť od prvých dní života, pomocou prvkov rôznych spôsobov opísaných vyššie a samozrejme hovoriť s dieťaťom, pomenovaním všetkých predmetov, ktoré ho obklopujú.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová:"Pre skoré učenie sa čítať okolo domu, môžete zavesiť značky s názvami objektov napísaných veľkými písmenami a nesúc dieťa okolo nich, jasne uviesť tieto mená niekoľkokrát denne."

Cudzie jazyky

Učenie cudzích jazykov by malo začať čo najskôr: svoje detské karikatúry môžete zobraziť v cudzích jazykoch, môžete s ním hovoriť v cudzom jazyku, prečítať si ho.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová:"Od narodenia by sa malo hovoriť o všetkom s dieťaťom, hovoriť slová správne, nie lisp - to položí základy pre správne formovanie reči. Zavolajte objekty, zobrazujte fotografie a obrázky, hlaste zvieratá, volajte farby a javy, spievajte sa s dieťaťom, tancujte s ním v rukách, zapnite melodickú hudbu a nahrávajte zvuky prírody. Aby sa dieťa mohlo učiť cudzí jazyk ako domorodec, povedzte mu od narodenia v tomto jazyku. Napríklad mama hovorí s dieťaťom v ruštine, babičkou v ukrajinčine, otec v angličtine. Alebo druhá možnosť: jeden deň v rodine hovorí ukrajinský, druhý - v ruštine, tretí - v nemčine. Každý vie, že v medzinárodných manželstvách sa deti ľahko učia jazyky oboch rodičov. "

Skvelé motorické zručnosti

Vývoj jemných motorických zručností je priamo spojený s rozprašovačmi pre rozprávanie rečiTo je dôvod, prečo je veľmi dôležité ponúknuť dieťaťu rôzne hračky s malými detailmi, z rôznych materiálov a materiálov, rôznych tvarov atď.Hry s takýmito hračkami pomôžu dieťaťu hovoriť rýchlejšie.

Irina Kolpakova, pediatr, homeopat - Homeopatické centrum pomenované. Demyana Popová:"Keď sa vaše dieťa naučí držať hračku v rukách, ponúknite mu predmety rôznej veľkosti, tvarov, textúr. Neskôr - hračky s pupienkami, malými guličkami vo vnútri, plastelíny, perličkami, ružencami a masážnymi špičkami prstov a prstov - to prispieva k rozvoju reči. "

Pocit krásy

Počas hodín s dieťaťom nezabudnite na rozvoj zmyslu pre krásu - to je veľmi dôležité pre budúci život dieťaťa, obrazy z detstva budú mať vplyv na chuť dieťaťa. Zahrňte klasickú hudbu pre svoje dieťa, ukážte obrázky, sochy, odveďte dieťa von do prírody, prechádzajte s ním viac, cestujte s dieťaťom, kedykoľvek je to možné.

Skôr je vývoj dieťaťa príležitosťou dať svojmu dieťaťu to najlepšie, takže si nenechajte ujsť príležitosť rozvíjať svoje dieťa každý deň so všetkými možnými spôsobmi, pomôcť mu poznať tento svet, pochváliť ho za jeho úspech a povzbudiť jeho túžbu po poznaní.

Veselé hry a aktivity!

Celkovo je súbor 216 abstraktov.

• Pre deti vo veku 1-2 rokov - 72 poznámok
• Pre deti vo veku 2-3 rokov - 72 poznámok
• Pre deti vo veku 3-4 roky - 72 poznámok

Plánovaná doba trvania je 45 minút. Ale abstrakty sú NADMERNÉ, to znamená, že je tu samozrejme viac materiálu, než je možné v tomto čase ubytovať aj pri veľmi vysokej miere práce.

Toto bolo urobené tak, že pri absencii nejakého didaktického materiálu alebo na základe charakteristík konkrétnej skupiny by si učiteľ mohol vybrať, čo mu konkrétne vyhovuje a bolo by dosť cvičení.

Zamestnanie Témy

Všetky cvičenia, úlohy a hry každej triedy sú spojené s témou, ktorá je pre deti v danom veku zaujímavá a mala by byť zvládnutá podľa vekových štandardov vývoja.

Napríklad sú to napríklad "Pupa", "Mačiatka", "Ladybird", "Bobule", "Kvety", "Ryby", "Hedgehogs", "Jablká-Hrušky".

Príklady tém pre vek sú 2-3 roky: "Matryoshka", "Gnómovia", "Slnečnica", "Chicken Ryaba", "Domáce zvieratá", "Hydina", "Ovocie", "Huby".

Pre deti vo veku 3-4 rokov sa cvičenia v poznámkach tiež spájajú spoločnou témou, ale nemôžu byť definované jedným slovom. Materiál je rozmanitý a v triede je možné spracovať niekoľko tém: napríklad "pravá-ľavica" + "domáce zvieratá". Alebo "pokrmy" + matematické pojmy "viac", "menej", "rovnaké".

V každom súhrne nájdete:

1. Dokument s podrobným opisom štruktúry zamestnania.

K dispozícii je doslovne stanovené postupné pokyny pre každé cvičenie a pridelenie, ktoré budú pochopiteľné aj pre neskúseného učiteľa a maximálne uľahčia prípravu na každú lekciu.

2. Autorské letáky, V priemere existujú 3-4 distribučné listy, ktoré sa v iných povolaniach neopakujú.

Sú to tabule na grafomotorikách, plasticinografe, plastu, na gyeneschové bloky, kuisenerové tyčinky, fruktódy, šablóny pre kliešte a kreativitu (kreslenie prstami, bavlníkové plesne, huby, kefy, aplikácie a zmiešané techniky).

Väčšina letákov môže byť laminovaná a voliteľne používaná niekoľko rokov. To výrazne zníži náklady na tlač klubu.

3. Zoznam spotrebných materiálovktoré budú musieť vykonávať triedy.

Hudobný sprievod

Každé zhrnutie obsahuje zoznam a podrobne opisuje skladby a hudbu, ktoré sa používajú v triede.

Piesne sú sprevádzané takzvaným "textom" - slová piesne a popisom pohybov.

Vezmite prosím na vedomie: veľa hudby používanej v triede je chránené autorskými právami a nemôžeme preniesť hudobné súbory, ktoré používa Anna v jej klube.

V súhrnoch autorov sa však uvádzajú názvy skladieb a ich text, čo zjednodušuje vyhľadávanie soundtracku na internete.

Odporúčame nakupovať hudbu prostredníctvom obchodov a oficiálnych webových stránok autorov.

Každá lekcia zahŕňa:

1. Vítané.
2. Striedavé bloky:
   • Duševný rozvoj
   • Vývoj reči
   • Vývoj kreatív
   • Hudobný vývoj
   • Fyzický vývoj
3. Zohrievanie motorov, komunikačné hry a jednoduché tance, ktoré sa držia medzi blokmi.
4. Záver (rozlúčka).

Súhrny sú vytvorené s prihliadnutím na nový výskum práce mozgu, ktorý sa týka hemisférickej interakcie, plánovania motorov, intelektuálneho zrýchlenia a emocionálnej inteligencie.

Program tiež aplikuje väčšinu nových myšlienok, ktoré sa v posledných rokoch objavili v pedagogike v mladom veku.

• Rozvíjanie psacích zručností - grafomotorické skladby pre deti
• Vývoj tvorivej fantázie - použitie sypkých materiálov pre tvorivosť a senzorické hry
• Rozvoj logického myslenia - jednoduchá hra sudoku a stopy s postupnosťami pre malé deti
• Rozvoj pozornosti - aplikácie hádaniek, vydávanie "Nájdi nadbytočné", "ktorého stín"
• Vývoj jemných motorických zručností, koordinácia pohybov - improvizované pomôcky so suchým zipsom, rôzne triediče, pinzety, pipety, frittokryshkami atď.

Autor abstraktu - Anna Novik

Super nadaný učiteľ pre skorý rozvoj a zakladateľ detského klubu "Razvivochka".

Pracovné skúsenosti s deťmi - 26 rokov (od roku 1992). Dve vyššie vzdelania: vekový psychológ a hudobný riaditeľ v predškolských zariadeniach.

Anna sa zúčastnila vedeckých konferencií a napísala niekoľko článkov o vývoji dieťaťa. Autor populárneho online školenia pre učiteľov v rannom vývoji. Moderátor seminára "Vývoj reči u detí vo veku 1-3 rokov", "Ako sa vyrovnať s rozmarmi a pláčaním v triedach pre skorý vývoj", "Ako úspešne vyučovať v ranom vývoji"

Ako vytvárať poznámky

Tu o tom hovorí Anna Noviková:

"Za posledné štyri roky som to robil veľmi premyslene a každý deň.

Predtým boli vypracované niektoré lakonické súhrny.Čítal som učebnice, knihy o vekovej psychológii, študoval som mnoho rôznych informačných zdrojov vrátane zahraničných.

Uvedomil som si, že vedomosti a praktické skúsenosti stačia a že je potrebné rozvíjať nielen noty, ale aj distribučné listy. Pretože existuje veľmi málo abstraktov, ktoré by zahŕňali "správne" z hľadiska raných vekových hudobných cvičení a dostatočného množstva rôznych podkladov.

Z toho dôvodu najprv napísala poznámky, potom viedla triedy na nich, pochopila, že to môže byť ešte lepšie ... a na novom! Nové materiály - revízia abstraktu - nové skupiny s deťmi ... A tak už niekoľko rokov beží program. "

Podpora učiteľov

Pred časom sme usporiadali špeciálny webový seminár pre učiteľov. Na ňom Anna povedala a ukázala, ako pracovať s abstraktmi, ako používať kreatívne materiály a materiály pre nich, aby sa deti cítili dobre. Uvažovali sme o nuansách, ktoré umožnia učiteľom používať materiál špecifikovaný v poznámkach s deťmi rovnakého veku, ale s rôznymi úrovňami vývoja.

Teraz máme webové semináre, kde Anna odpovedá na otázky, ktoré majú učitelia v procese.

Témy jesenných tried

septembra

1. Detská bábika
2. mačiatka
3. slunéčko sedmitečné
4. jarabiny
5. Malé kvety
6. gusenichka
7. ježkovia
8. Hruška jablká

október

1. Slnko
2. Hniezdiace bábiky
3. Kuracie, Cock a kuracie
4. Bunny a Bear
5. veverička
6. kôň
7. vlak
8. letáky

november

1. vreckovky
2. kačica
3. ryby
4. najvyššej struna u huslí
5. myš
6. Vlk
7. Medveď (veľký-malý)
8. Perník Man

septembra

1. slnečnica
2. Hruška jablká
3. ovocný
4. motýle
5. Cucumber Tomato
6. Medvedík
7. ježkovia
8. huby

október

1. zvony
2. Slnko a dážď
3. vtáctvo
4. letáky
5. kura
6. Ryaba kuracie mäso
7. Gnómovia
8. balóny

november

1. žeriav
2. škrečok
3. veverička
4. Fox a Bunny
5. Dáždnik a čižmy
6. tekvica
7. Tri medvede
8. Zima prichádza

septembra

1. Letáky + vľavo vpravo + počet na 2
2. Letáky s počtom až 2, písmeno "A", vpravo-vľavo
3. Ladybug, až 3, písmeno "A", vpravo-vľavo, vývoj oboch rúk
4. Hmyz s počtom až 3, vpravo-vľavo
5. Butterfly húsenica, písmeno "O", pravá-ľavá, farby
6. Ovocie, až 3, vpravo-vľavo
7. Huby s počtom až 3, vpravo-vľavo, písmená "A" a "O"
8. Huby - bobule, sčítanie až 3, ON-UNDER-NAD, geometrické tvary

október

1. Melón, až 3, geometrické tvary
2. Zelenina, pravá-ľavá, až 3
3. Zelenina, číslo "4", písmená "O", "U", "A" farby
4. Zelenina, ovocie, POD, rovnako, vpravo-vľavo
5. Jedlá, písmeno "I", až 4
6. Stolový riad, vpravo-vľavo, farby s počtom do 4
7. Kapusta, jedlá, farby, pravá-ľavá, písmeno "Y"
8. Geometrické tvary, listy, až 4, pravá-ľavá

november

1. Tropické ovocie, geometrické tvary
2. Tropické ovocie, jedlá, skóre 4
3. Zelenina, ovocie, bobule, pravá-ľavá, písmeno "E"
4. Kto žije, veľko-stredne malý, PAIR
5. Detské zvieratá, geometrické tvary s počtom do 4
6. Zvieratá-mláďatá, LEVELED, PAIRS, opakujte "A", "O", "U", "I", "Y"
7. Hydina, farby, PAIR, do 4
8. Zbohom AUTUMN

Zimné témy

december

1. snehová guľa
2. palčiaky
3. snehuliak
4. lóže
5. Zima v lese
6. Zima v meste
7. Bullfinches
8. Nový rok

január

1. Santa Claus
2. Vianočný stromček
3. zvony
4. tučniak
5. Biely medveď
6. Kruhový štvorec
7. Bublina, slama, líška
8. hračky

február

1. jahňacie
2. slunéčko sedmitečné
3. Mačací pes
4. kalich
5. cukrík
6. stroje
7. Repka
8. Placky, palacinky

december

1. Prišla zima
2. Bunny v zime
3. Medvedík v zime
4. Bullfinch prsia
5. Lesné domy
6. Rukavice a čiapky
7. snehuliaci
8. Prichádza nový rok

január

1. Otec Frost a Snow Maiden
2. Vianočný stromček
3. Vianočné hračky
4. Hora snehu
5. Biely medveď
6. tučniaky
7. snehové vločky
8. Geometrické tvary (časť 1)

február

1. Geometrické tvary (časť 2)
2. lopty
3. stroje
4. cencúle
5. Mesiac, hviezdy a slnko
6. pravoľavej
7. srdiečka
8. karneval

december

1. Zima, opakovanie študovaných listov
2. Zimné vtáky, geometrické tvary
3. Zimné vtáky, vpravo vľavo, až do 4
4. Zimné oblečenie, "pár"
5. Zimné oblečenie, "páry", geometrické tvary až do 4
6. Snehuliaci, veľkí-stredne malí, počet "5"
7. Snehuliaci ľudia, počnúc až 5, upevňujú študované listy
8. Nový rok, "pár", písmeno "E"

január

1. Nový rok, až 5, geometrické tvary
2. Novoročné cvičenia: farby, veľkosti, až do 5
3. Zimné vtáky, geometrické tvary až do 5
4. Snehové vločky, vo vnútri aj mimo, rovnako písmeno "Yu"
5. Obyvatelia severu, geometrické tvary, až 5
6. Obyvatelia severu, vpravo-vľavo, písmeno "Ja"
7. Tučniaky, farby, skóre až 5
8. Snehové vločky s počtom až 5, opakujúce sa písmená sa naučili

február

1. Zima, lesné zvieratá, pravá-ľavá, s počtom až 5
2. Mláďatá lesných zvierat, geometrické tvary až do 5
3. Lesné zvieratá a ich stopy, vpravo-vľavo, počítané až do 5, opakovanie študovaných listov
4. Doprava, "pár", farby, až 5
5. Doprava, geometrické tvary až do 5
6. Elektrický vlak lokomotíva, vpravo-vľavo, číslo "6", písmeno "L"
7. Srdce s počtom až 6 geometrických tvarov
8. 23. februára, vojenské vybavenie s počtom až 6, opakovanie študovaných listov

Vývoj a jeho typy

"Aktívne výchova dieťaťa vo veku 0 až 2-3 rokov" - toto je definícia, ktorú Anna Rappoport dáva náš termín záujmu. So zjavnou neškodnosťou a prínosmi tohto javu v spoločnosti často spôsobuje negatívne emócie a smiech. Faktom je, že existuje veľa interpretácií a foriem jeho implementácie.

Tradičná veková psychológia vytvorila rozdelenie skorého vývoja detí do troch typov podľa ich primeranosti vo vekovej kategórii. Toto je:

• Predčasná. Dieťa z fyziologických, psychologických a psychologických dôvodov nedokáže vnímať informácie, ktoré chcú naplniť, alebo zručnosti, ktoré chcú vniesť do neho. Je jasné, že nemožno naučiť dieťa sedieť.
• To je neskoro.Situácia, keď si človek želá naučiť sa vedomosti a zručnosti, ktoré by už mali byť v jeho arzenáli kvôli fyziologickej, psychickej a psychickej pripravenosti. Napríklad, učiť dieťa, aby čítal po 8, je príliš neskoro. Samozrejme sa naučí, ale tento proces bude menej produktívny a racionálny. Ďalšia situácia - učiť sa baletu dieťaťu na 10 rokov je určite neskoro.
• Včasné. Súlad veku a vývojových parametrov dieťaťa so zručnosťami a vedomosťami, ktoré sa snažia naštartovať.

Pre úspešné učenie musíte jasne pochopiť, v akom veku je dieťa pripravené prijať určité informácie.

Zdá sa, že objektívna väčšina je najvhodnejšia včasná odroda. Zodpovedá ukazovateľom veku a individuálnym charakteristikám osoby. Avšak prvá a druhá možnosť majú aj právo existovať. Hlavná vec - stanoviť cieľ a nie konať v rozpore s želaniami dieťaťa, zdravého rozumu a fyzického stavu.

Aký je zmysel?

Zvyšovanie drobkov od narodenia je vytváranie podmienok, ktoré umožňujú, aby sa ľudia oboznámili s dielami hudobného umenia a maľby, čítali knihy dieťaťu, prechádzali zvukové rozprávky. Je to tiež vytvorenie rohov plných predmetov, ktoré rozvíjajú detské zmyslovacie orgány a jeho fyzickú aktivitu. Aktívna komunikácia s drobkami zo strany nielen matky, ale aj iných príbuzných zohráva veľkú úlohu. Rozhovory s dieťaťom nie sú o tom, ako dobre jeho mobilné zvuky na posteli a ako chutné kaša zemiakov bude teraz jesť, ale o tom, ako začne pršať teraz a vo všeobecnosti odkiaľ táto voda pochádza. Ďalším príkladom je pri hraní s dieťaťom triedenie a drevené vzdelávacie hračky, kompletné úlohy s ním a vysvetlenie, prečo by ste to mali robiť, a nie inak: "kruh je okrúhly, nemôže byť vložený do štrbiny s priamkami a rohmi, drevený korálok nie je bude prechádzať týmto labyrintom, pretože tu je ďalší blok, ktorý tu blokuje cestu "atď.

Takže vychovávanie dieťaťa sa nielen pripravuje na školu alebo materskú škôlku, ale tiež vytvára informačné prostredie, v ktorom sa dieťa bude harmonicky a aktívne rozvíjať, bude trénovať svoju pamäť, pozornosť a predstavivosť, logické myslenie, schopnosť analyzovať a syntetizovať informácie. Nemalo by to byť orientácia na výchovu dieťaťa, ale orientáciu smerom k rozvoju harmonickej osobnosti. Tento článok vám pomôže pochopiť spôsoby vzdelávania, ktoré najčastejšie používajú rodičia samostatne alebo v skupinách detí. Analyzujme ich výhody a nevýhody, zvážime vlastnosti ich implementácie a na čo sa zameriava každá technika.

Rodičia by mali venovať pozornosť nielen fyziologickým potrebám dieťaťa, ale aj interakcii s ním intelektuálne, stimulovať záujem a zvedavosť.

Glenn Doman techniku

Glenna Doman je jedným z najslávnejších lekárov konca 20. storočia, americký fyzioterapeut, ktorý vyvinul celú teóriu o výchove detí. Spočiatku sa jeho metóda týkala iba detí s narušením práce centrálneho nervového systému, potom bola prispôsobená zdravým deťom. Podľa Domana, až do veku 6 rokov, človek sa zaoberá iba vedomosťami, preto je nemožné, aby sa naozaj naučil nič. Skutočné vzdelávanie je len zo školy, v ktorej je Doman v súlade s klasickými európskymi tradíciami vzdelávania.

Vedec navrhuje zobrazovať karty s rôznymi slovami od veku 1 až 4 mesiace. To dieťaťu pomôže dozvedieť sa, ako čítať a písať v budúcnosti čo najskôr, pretože písmená už budú uložené v jeho pamäti. Napríklad, ukážte svojmu dieťaťu kartu so slovom "oranžová" a karta je veľká, písmená sú pomerne veľké. V tom istom čase jasne a mierne hlasno vyslovuje toto slovo. Opakujte tento postup s každým slovom po mnoho dní.Postupne sa dieťa spojí zvuk a pravopis slova a podľa Domana si spomenie na pravopis a výslovnosť. Môžete navyše zobraziť na karte skutočnú oranžovú farbu. Takéto vizuálne spracovanie konceptov pomôže dieťaťu rýchlo sa prispôsobiť životnému prostrediu. Nečakajte, že bude čítať vojnu a mier za tri roky. Ako ukazuje prax, následne títo ľudia naozaj začínajú čítať a písať rýchlejšie, aktívne sa prispôsobujú vonkajším podmienkam.

Aký je nedostatok metodiky? Vo svojej podstate. Niekoľko detí, najmä po jednom roku, súhlasí s tým, že budú ticho sedieť tak dlho, koľko bude potrebovať aspoň jeden študijný program. Nepokojní mladí ľudia radšej bežia, hrajú, sledujú karikatúry. Tri alebo štyri karty - a pozornosť drobností je zapnutá. Často sa používajú metódy Domana, ktoré sa uchýlia k pomoci profesionálov alebo s pokojnými a pomalými deťmi, kým dieťa nedosiahne vek jedného.

Doman karty sú najlepšie vhodné pre chladné deti staršie ako jeden rok alebo ako pomocná metóda pre deti.

Metóda Monessori

Maria Montessori - učiteľka, filozof a aktívna politická postava začiatku minulého storočia, sa ukázala byť ďalekosiahlejšia ako Doman. Zobrala do úvahy, že deti často uprednostňujú aktívnejšiu formu, ako sa pozerajú na karty. Montessori ponúka možnosť usporiadať niekoľko pracovných miest v miestnosti a dať dieťaťu slobodu konania. Vyberá si to, čo chce urobiť niekedy. Úlohou učiteľa alebo rodiča je zaujímať dieťa, nasmerovať jeho činy a vysvetliť, ako najlepšie použiť objekt. Všetky položky v miestnostiach Montessori by mali zodpovedať dieťaťu. Malý nábytok, knihy a hračky, ktoré môže dieťa sám dostať z regálov, hračky. Stáva sa, že sa používajú aj porcelánové súpravy, ktoré učia deti, aby boli opatrní a sústredení.

Hlavnou výhodou tejto koncepcie je, že dieťa učí nielen slová, akcie a oboznamovanie sa s okolitým svetom, ale aj prispôsobuje sa spoločnosti. Metóda Montessori učí komunikovať, preto sú deti najčastejšie posielané do skupín od "3 do 6 rokov".

Systém Waldorf

Koncept Waldorf je zameraný predovšetkým na telesnú výchovu dieťaťa a na inkvizíciu tvorivosti. Na prvom mieste sú aktívne hry, tance, hodiny hudby a tvorivosť. Čítanie, matematika, zdokonaľovanie reči a pozornosti sa stráca na pozadí. Hlavné pravidlo - vzdelávanie kvalít a zručností by malo ísť bez vopred, termín "predčasné" to celkom nezapadá, skôr je to harmonické. Poslaný na súhlas emocionálnych, mentálnych, fyzických a duchovných zložiek v osobnosti dieťaťa.

Waldorfova koncepcia je osobitná, nie je zahrnutá ako súčasť učebných osnov v bežných školách a materských školách. Zvyčajne Waldorfské školy a materské školy existujú sami, izolovane. Deti nepoužívajú hračky vyrobené z umelých materiálov. Iba drevo, hlina a kameň sú rozpoznané. Deti sú nútené sedieť minimálne pred televízorom a počítačom, chodiť viac a čítať knihy (odporúčame čítať: vzdelávacie knihy pre deti vo veku 2 rokov). Od prvej triedy v týchto školách študujú cudzie jazyky, aktívne kreslia, zaoberajú sa sochou. Cieľom Waldorfovho konceptu je kultivovať kultúru človeka.

Systém Zaitsev

Jediný domáci koncept výchovy detí, ktorý získal popularitu v post-sovietskom priestore. Inovatívny pedagóg z Petrohradu napísal príručku "Zaitsevove kocky", v ktorej uviedol svoj spôsob výučby detskej gramotnosti. Zameriava sa hlavne na deti od 3 do 4 rokov.

Zaitsev vyvinul celý rad kariet, kociek, tabuliek a zábavných krátkych piesní - tzv. Zaitsev popevok. Toto všetko je zamerané na zvládnutie gramotnosti hravým spôsobom.V procese učenia sa deti môžu pohybovať zo stolov na stôl, hrať sa s kockami, spievať a tancovať. Na kocky Zaitsev usporiadal "sklady" - slabiky, aby vyslovoval a vizuálne rozpoznal, čo učiteľ ponúka deťom, namiesto toho, aby ich učil abecedu. Kocky, v závislosti od jemnosti alebo tvrdosti slabiky, sa líšia farbou. Pomocou kociek môžete vytvoriť slová a malé frázy, keď sa kluci už naučili slabiky.

Okrem gramatiky poskytoval Zaitsev aritmetický tréning. "Stochchet" - karty s obrázkom čísla pása. Koncept Zaitseva je úspešný v tom, že mu dovoľuje osvojiť si svoje dieťa počiatočné vedomosti o gramotnosti a matematike. Drobky sú zvyčajne zaradení do metodológie, takže metóda Zaitseva je veľmi populárna. Umožňuje vyrovnať nedokonalosti modernej domácej koncepcie školskej a predškolskej výchovy.

Iné techniky

Okrem vyššie uvedeného existuje veľa spôsobov vzdelávania, ktoré dieťaťu umožňujú, aby sa neskôr začlenilo do vzdelávacieho systému, aby sa stalo harmonickou a rôznorodou osobnosťou. Nasledujúce metódy tvorby sú populárne:

• teória Cecile Lupana (tvorba kariet a kníh o sebe samom pre dieťa, orientácia na emócie a silné emocionálne spojenie s rodičmi, adaptácia v spoločnosti, hudba),
• Koncept Zheleznov (aktívna komunikácia s dieťaťom s matkou, hudobné hodiny, masáže),
• Hry Nikitin (intelektuálne hry),
• športový a herný koncept Danilina,
• Voskobovičské hry (zlepšenie pamäti, pozornosti, fantázie).

Každá z týchto techník je zaujímavá vlastným spôsobom. V ich tvorbe boli autori založení na vlastnej pedagogickej praxi, dedičstve učiteľov a lekárov z minulosti. V praxi sa často používajú prvky rôznych metód - napríklad často pracujú s deťmi, ktoré spolu používajú hry Nikitina a Voskoboviča.

Plusy systémov: názory podporovateľov

Každý rodič sám o sebe rozhodne, ako zdvihnúť svoje dieťa - a zdá sa, že na prvý pohľad. Verejná mienka a stereotypy v jednom alebo druhom stupni ovplyvňujú akúkoľvek osobu. Pokiaľ ide o včasné vzdelávanie, toto pravidlo je obzvlášť silné. Zvyčajne sú rodičia rozdelení do svojich horlivých podporovateľov a protivníkov. Je to všetko o nepochopení situácie a nadmerného fanatizmu. Nie je nič zlého s rozvojom svojich detí. Hlavná vec - nejdú príliš ďaleko.

Argumenty na obhajobu:

1. Batoľatá praktizujúce podľa takýchto pojmov sú zvyčajne rozvinuté ako iné. Začnú čítať, písať a počítať skôr. Vedia, ako vytesávať z plastelíny a spievať, tancovať dobre a poznať minimálne základy cudzích jazykov v závislosti od systému, v ktorom sa zaoberajú.
2. Skupiny skorého vývoja detí učíte dieťa od prvých mesiacov života k triedam, disciplínu ho.

Každé dieťa má však svoje vlastné interné vekové štandardy - fyzické aj duševné. Nebudete robiť dieťa zázrakom z dieťaťa, ak nie je vnútorne pripravený stať sa jedným. Metódy vzdelávania umožňujú odhaliť vnútorný potenciál a odhaliť ho. Druhé vyhlásenie je pravda, ak nechodíte príliš ďaleko a neprerušujete hodiny. Deti rýchlo odstavia a zabúdajú. Štandardná materská škola učí dieťa k disciplíne a režimu oveľa rýchlejšie a efektívnejšie.

Nevýhody systémov

Dôvody, ktoré vedú proti koncepcii včasného vzdelávania:

• predčasný vývoj poškodzuje zdravie omrviniek,
• koncepty predčasného vývoja neumožňujú deťom tráviť svoje detské bezstarostné dni (odporúčame čítať: správny a zdravý vývoj dieťaťa v 1 roku a 1 mesiaci),
• Techniky vyžadujú veľa času, peňazí a úsilia.

Prvé vyhlásenie je v podstate nesprávne, pretože poškodenie omrviniek je dosť ťažké. Ak sa pre ňu stáva ťažké vnímať informácie a cíti sa zle, okamžite začne byť rozmarný, snažia sa odísť, alebo sa stanú hysterickými.

Druhé vyhlásenie je pravda, ak je dieťa vedené do mnohých kruhov a skupín, ktoré sú pre dieťa príliš ťažké. Ak sa proces odohráva v podobe hry, dieťa dostane z neho potešenie, potom to nielen nepoškodí drobky bezstarostného detstva, ale robí to viac nasýtených a zaujímavých.

Je ťažké argumentovať s treťou osobou - akákoľvek metóda vyžaduje, aby rodičia vynaložili finančné výdavky, ak vezmete drobky v skupinách, alebo čas, ak s dieťaťom pracujete sami. Vyžaduje si nákup didaktických materiálov, štúdium samotnej metodológie, prax.

Systémy včasného vývoja budú pre vaše deti užitočné, ak ich nebudete liečiť príliš fanaticky. Pamätajte, že hlavnou vecou harmonického vývoja drobkov je vaša láska a pozornosť. Nesnažte sa nahradiť profesionálnym učiteľom. Žiadna z metód nahradí lásku matky dieťaťa. Skorý vývoj vášho dieťaťa nie je pokusom o kultiváciu hlavných pozitívnych vlastností dieťaťa doma úplne von. To je prirodzená pozornosť a láska, túžba vniesť úctu k práci a štúdiu, ktorá pochádza zo srdca.

Voľba je na vás!

Len rodičia by si mali vybrať metódy skorého rozvoja vášho dieťaťa, zameriavajúc sa na individuálne vlastnosti dieťaťa, osobné sklony, príležitosti a túžby. Skorý vývoj vášho dieťaťa je veľa rokov zodpovedným podnikaním, nemali by ste ho bezstarostne pristupovať, ale nemali by ste byť fanaticky unavení.

Prečo potrebujete riešiť dieťa?

Komunikácia s dospelými, rodičmi a neskôr s inými ľuďmi, dojmy, ktoré dieťa absorbuje denne z okolitého sveta, prispievajú k rozvoju jeho mysle a prispôsobeniu sa sociálnemu prostrediu. Čím skôr začnete pracovať so svojím dieťaťom, tým ľahšie bude pre vás aj pre vás v budúcnosti. A to nie je vôbec pocta móde pre malých géniov, ale potrebnú pomoc pre úspešný rozvoj okolitej reality.

Veľmi dôležité vo veku jedného roka je vytvorenie očného a hlasového kontaktu s dieťaťom, skorý vývoj sluchu a motorických zručností. Aby sa dieťa naučilo rozpoznať zvuky správne, od útleho veku ho začal kontaktovať: rozprávať príbehy láskyplne, spievať lullabies. Dnes predávajú hudobné CD s ľudovými a klasickými melódiami, zvuky prírody, vtáky, usporiadané špeciálne pre deti. Od dvoch do troch mesiacov hrajte s dieťaťom s jasnými plastovými hračky a chrastítkami. Aj vývojové rohože majú pozitívny vplyv na skorý vývoj detí mladších ako jeden rok, ktoré je možné zakúpiť v špecializovaných predajniach alebo vo veľkých hypermarketoch.

Aké sú najužitočnejšie vzdelávacie rohože? Zlepšujú koordináciu pohybov, jemné motorické zručnosti prstov a samozrejme aj predstavivosť dieťaťa a jeho myšlienku priestoru. Napríklad, chicco rohož, ktorá vyvíja je jasná a atraktívna, umožňuje vám vytvoriť nie jeden, ale niekoľko priestorových foriem naraz. To dáva dieťaťu príležitosť udržiavať záujem o hračku - to je vždy tak odlišné!

Podľa odborníkov vývoj detí nikdy nebol taký dôležitý, ako je dnes. Faktom je, že predtým, ako boli deti nútené tlačiť bunda, zaväzujte šnúrky na topánky, takže neboli žiadne problémy s jemnými motorickými zručnosťami. Moderné odevy pre deti sú však vybavené zipsami a topánky - so suchým zipsom. Takéto zjednodušenia v kombinácii s neustálym zamestnávaním rodičov, ktorí nevenujú dostatočnú pozornosť ich dieťaťu, viedli k tomu, že chlapci a dievčatá začínajú chýbať a pomaly zvládajú list, dochádza k rýchlej únave a v dôsledku toho dochádza k strate záujmu o učenie sa.

Aby sa tomu zabránilo, je potrebné včas vytvoriť určité zručnosti u detí. Predtým vývoj detí je základom plnohodnotnej výchovy, ktorá by mala začínať ľahkou masážou nôh a dlaní novorodenca.Od prvých dní hovoríme s dieťaťom - a tak sa naučí chytať zvuky, rozumieť ľudskej reči, ktorá iným spôsobom ovplyvní jeho vývoj.

Ako deti starnú, mali by sa učiť pohybovať sa, rozvíjať svoj uchopujúci reflex, ako aj motorické zručnosti. Vložte do detskej ruky ceruzku a ukážte, ako sa na papieri objavujú riadky. Dajte hračky chrastítka, mäkké kocky, pre ktoré bude dieťa musieť dosiahnuť, čo spôsobí, že jeho svaly budú fungovať a budú mať pozitívny vplyv na telesný a duševný vývoj. Približne rok, alebo dokonca o niečo skôr, ponúka drobky na vybudovanie pyramídy alebo zakúpenie konštruktéra. Nezabudnite chváliť za úspech a povzbudiť hladné a teplé slová. Ďalším skvelým pomocníkom pri zvyšovaní zdravého dieťaťa je rovnaká špeciálna podložka.

Vývojové rohože sú veľmi obľúbené u detí, pretože na to, aby sa na ňom začali cvičiť, dieťa nepotrebuje žiadne znalosti a zručnosti. Dieťa priťahuje viacfarebné hračky, prívesky a užitočná zábava začína sama. Vaše dieťa pochopí všetky hračky a prívesky sám bez pomoci matky a otca - toto je jeho prvé nezávislé vedomosti. A pretože je také dôležité vedieť a byť si istý, že rozvíjajúca sa podložka je úplne bezpečná a vytvorená s prihliadnutím na všetky potreby malého človeka.

Niekoľko pravidiel pre rodičov

V prvých týždňoch života u detí nie je pohľad na predmety zatiaľ zameraný, preto ich pohyby sú nekonzistentné. Spočiatku sa dieťa pokúsi chytiť hračky pri ležaní na bruchu a hlavnou úlohou rodičov je naučiť ich ovládať svoje ruky. K tomu musíte urobiť špeciálny poplatok, ktorý musíte pediatra oboznámiť. Ak chcete zabezpečiť, aby vývoj dieťaťa pokračoval tak, ako by mal, nezabudnite na niekoľko pravidiel:

• Naučte sa sami a vaše dieťa na denné cvičenia (najlepšie dvakrát alebo trikrát denne).
• Dieťa by malo vychutnať tento proces a byť šťastný - iba v tomto prípade bude poplatok úspešný. Preto odborníci odporúčajú, aby sa nezúčastnili v posteli a použili sa pre tieto rozvíjajúce sa rohože. Je to nádherná hračka, ktorá sa stane nepostrádateľnou pre zábavu a pohodlnú zábavu pre vaše dieťa. Pomocou tohto zaujímavo koncipovaného dizajnu sa dieťa dozvie o svete okolo seba a rozvíja svoje fyzické a duševné schopnosti.

Táto hračka je určená pre deti od 3 do 6 mesiacov, ale rozvíjajúca sa podložka ako deti aj staršie. Zatiaľ čo dieťa nevie, ako sedieť, bude mu vyhovovať klasická verzia koberca s oblúkmi a zábavnými hračkami, farebnými a pútavými.

• Objekty, ktoré dáte dieťaťu, by mali mať rozdielnu veľkosť, takže niektoré musia byť uchopené dlaním, zatiaľ čo iné musia byť držané jedným prstom.
• Uistite sa, že všetko, čo je v zornom poli a dosahu omrvin, určite bude čisté, pretože deti majú tendenciu vytiahnuť svoju "korisť" do úst.
• Snažte sa poskytnúť svojmu dieťaťu rôzne formy hračiek, ktoré mu pomôžu včas naučiť sa otvoriť dlaň, otočiť ruku a zoskupiť prsty pri držaní predmetov.
• Nie každý rodič si môže dovoliť pravidelne kupovať nové chrastítka, kocky, plastové zvieratá pre drobky, pretože sú dosť drahé. V tomto prípade existuje alternatíva - všetky rovnaké vývojové rohože. To nie je len komplex hračiek zozbieraných na jednom mieste - je to vzrušujúci rozprávkový svet s dobrodružstvami a obyvateľmi a vaša malá je hlavnou postavou tejto magickej krajiny. Zatiaľ čo dieťa je zaneprázdnené rozvíjaním koberca, matka môže mať čas na varenie jedla alebo trochu čistej v byte. To je tiež významný plus tejto užitočnej hračky. Takýto koberec nie je len krásny svet pre dieťa, ale aj pomoc rodičom: zatiaľ čo dieťa hrá pre potešenie, môžete robiť domáce práce alebo len relaxovať.

Od chvíle, keď sa dieťa naučil sedieť, môže byť koberec premenený. A teraz pred dieťaťom je "detský park". Táto modifikácia je určená na stimulovanie plazov, ako aj na prvý nezávislý vedomý výskum. Od roku sa tento koberec používa ako aktívne herné centrum, s ktorým môžete vytvoriť rôzne herné priestory v niekoľkých rovinách naraz.

• Aby bolo skoré rozvíjanie myslenia, ako aj prejav drobky úspešné, je dôležité trénovať motorické zručnosti. To sa dá dosiahnuť pomocou hračiek - mozaiky, hádanky - dobre zlepšia koordináciu pohybov a pomôžu tvarovať vnímanie tvaru predmetov u detí. Ak dieťa nemá záujem o takéto aktivity, navrhnite inú možnosť: "nakresliť" ho prstami na krupici (pohánka, ryža), triediť jasné tlačidlá. Uistite sa však, že dieťa ich "neje".
• Maľba stimuluje hmatové vnímanie, rozvíja kreatívne myslenie a tiež pomáha pri tvorbe farebných štandardov. Predaj špeciálnych netoxických farieb pre malé deti do jedného roka a prácu s dieťaťom. Určite bude chcieť opustiť svoje výtlačky na papieri, čím vznikne nezvyčajné obrazy.

Asi desať mesiacov by mal dieťa poznať všetkých členov svojej rodiny menom, byť schopný poukázať na hlavné časti tváre a tela. Je tiež veľmi dôležité ho naučiť prijať požiadavky a zákazy, napríklad: "dať", "nemôže", "priniesť". Na začiatku dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou vám dá tovar, ktorý je v jeho ruke alebo leží najbližšie. Nepoužívajte ho a pokúste sa rozšíriť pasívnu slovnú zásobu omrvin, obetujúc tak pamätať na to, čo vám dáva. Pamätajte na to, že rozvoj myslenia dobre stimuluje čítanie, a tak zásoby kníh. Zapojte sa so svojím dieťaťom od narodenia, venujte pozornosť, hovorte s ním a v budúcnosti bude ľahšie komunikovať s ľuďmi a problémy s učením sa nevyskytnú.

Čo robiť s dieťaťom

Neexistujú žiadne slová, je veľmi dôležité, aby "zadok bol suchý" a "brucho fungovalo ako hodiny", ale treba si uvedomiť, že každý deň života dieťaťa je neoceniteľný pre jeho vývoj. Tu je niekoľko odporúčaní, ako vytvoriť dieťa po celé mesiace, čo s ním hrať.

Nemusíte sa starať o svoje dieťa v úplnom tichu. Porozprávajte sa s ním jemným a jemným hlasom a do konca mesiaca sa začne držať pohľad na tvár a čakáte na prvý vzácny úsmev - pozvanie na ďalšiu komunikáciu. Držte jasnú chrastítko nad posteľ vo vzdialenosti 60 cm, nech sa pokúsi zamerať svoj pohľad na ňu. Po prvýkrát to stačí.

Vezmite dieťa do svojich rúk častejšie a on sám preferuje túto pozíciu. Takto je túžba po poznaní geneticky zakotvená v človeku. Navyše, keď držíte drobky, nesnažte sa myslieť s niekým, kto v tejto chvíli tvrdí, alebo sa naštve. Len dobré výrazy tváre, len pokojný a dokonca tón rozhovoru. V tomto štádiu vývoja je hlavnou vecou uspokojenie orientačného reflexu.

Dajte dieťa na brucho a umiestnite pred ním jasný predmet. Porozprávajte sa s ním, odpovedajte na jeho črevo: aaaa, gu-gu, boo-boo, Spievajte piesne, zapnite melodickú hudbu, nenechávajte dlho plakať v postieľke, aby ste "učili", aby ste sa zapojili do seba. To sú predpoklady budúcej neurózy.

Ozdobte interiér, v ktorom dieťa trávi čo najviac svetla - jasné farby tkanín, kolotoč s melodickou hudbou alebo pohyblivé moduly vytvoria správnu náladu, pripravia vás na zvládnutie tvarov a odtieňov farby. Vložiť chrastítka do rukoväte, zavesiť ich na úrovni rúk, často meniť postavenie drobky: teraz v postieľke, teraz v aréne, potom na rukách.

Toto je mesiac záujmu o hračky. Odteraz môže dieťa ich vziať, chytiť ich a vytiahnuť ich k sebe.Naučte ho, aby s nimi praktizoval: zaklopať, premiestňovať z rukoväte do ruky, starostlivo zvážiť. Ukážte mu pohyblivé hračky - skákanie, točenie. Rozvoj pozornosti - základ budúceho úspešného učenia. Nezabudnite odpovedať na to, čo sa päť mesiacov stane aktívnym a veľmi melodickým. Takže pomôžete rozvinúť reč, ktorej základy sú práve teraz.

Dieťa chce začať plazovať a teraz musíte vytvoriť túto podmienku. Lepšie je to, ak ide o špeciálny ohnisko, ale aj časť koberca pokrytého hustou prikrývkou bude tiež fungovať. Rozprestrieť pred dieťaťom, ležiace na bruchu, hračky. Dostane sa k nim a pokúsi sa plaziť, možno na bruchu alebo na všetkých štyroch.

Hlavné vzdelávacie hry tohto mesiaca sú všetky druhy krabičiek a modulov, v ktorých môžete investovať a získavať položky z nich. Je žiaduce, aby boli vybavené krytom, ktoré dieťa rád otvorí a zatvára.

Toto je obdobie intenzívneho rozvoja porozumenia reči. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom, ukážte veci sveta, hračky, zavolajte im. Takto sa rozvíja pasívna slovná zásoba a predpoklady, prečo začne hovoriť. Najlepšie hračky v súčasnosti - krabica alebo krabica s kockami a loptičkami, malé hračky. Nechajte ich dieťa dostať von a vrátiť ich späť.

Veľmi užitočné na hranie s vodou počas plávania, s predmetmi plávajúcimi v ňom. Od tohto veku je potrebné racionálne predstaviť pojmy "môže" a "nie". Nezabúdajte, že zhovievavosť v rozmaroch je základom rozvoja hysterie a nadmerná závažnosť je predpokladom pre vychovávanie rebelov alebo osôb, ktoré v budúcnosti váhajú.

Nepoužívajte veľa hračiek naraz, je lepšie ich pravidelne skrývať a postupne sa zasahovať. Aby ste mohli rozvíjať myslenie, musíte s nimi hrať malé scény, ktoré sú pre dieťa zrozumiteľné. Nechajte bábiky chodiť, jesť, spať, kŕmiť mačky a psy. Tieto predstavenia sprevádzajte jasnými poznámkami a imitáciami zvuku. Prinášajú oveľa väčší prínos pre rozvoj inteligencie a reči detí ako najlepšie rozvíjajúcich sa karikatúr.

Zahrajte si hide-and-seek, keď sa skryjete, vaše dieťa alebo hračka pod vreckom alebo plienkou. U detí v tomto veku sa objavuje modulované blbnutie. Vyjadrite z nich slabiky, ktoré sú podobné slovám materinského jazyka, niekoľkokrát ich opakujte. Takže vytvoríte predpoklady pre vaše dieťa hovoriť.

Zapnite hudbu, aby ste ju počúvali, nechajte ju ľahké melódie alebo detské piesne. Stoja na podlahe alebo v aréne, deti im tancujú. Hrajte spolu s hračkami, ukážte im možnosti, pomenujte farbu a tvar predmetov a požiadajte ich, aby vám predložili určitú vec. Hlboká spomienka na drobky zachová tieto znalosti a čoskoro bude pracovať na týchto konceptoch.

Počas tohto obdobia musíte s dieťaťom neúnavne hovoriť. Povedz niečo, nemôžeš len mlčať. Doprajte svoje kroky s komentármi, rozprávajte o tom, čo sa deje v dome, čo vidíte počas prechádzky, mimo okna.

Najrôznejšie pyramídy, vložky, hry, kde je potrebné dať nejaké veci (napríklad "poštová schránka"), krúžky, dáždniky, bábiky, veľké plastové hádanky - to je minimálny súbor vzdelávacích hier a hračiek. Dajte dieťaťu hrubý papier a mäkkú ceruzku. Už je schopný zanechať známku na hárku, nakresliť pomlčku. Čítajte knihy, hrajte prstové hry, spievajte piesne a povedzte im, aby počuli

Ak sa vám tento článok páčil, pozývam vás, aby ste ho zdieľali so svojimi priateľmi v sociálnych sieťach. Prihláste sa na odber svojich blogov a dozviete sa veľa zaujímavých vecí.

Aby to bolo možné, musí neustále počuť množstvo príjemných zvukov písania rôzneho objemu a intenzity.

Môže to byť láskavý. reč pre dospelýchtvárou v tvár uspávanka, je možné zaradiť do programu takéto rozvíjajúce sa mini-hodiny, ktoré počúvajú kompilácie klasická alebo ľudová hudba, ako aj prírodné zvukyšpeciálne upravené pre batoľatá. o za 2-3 mesiace môžete s dieťaťom hrať s pomocou zvon alebo jasné chrastítka.

Ako hrať s dieťaťom na rozvoj sluchu?

Postavte sa vedľa detskej postieľky vo vzdialenosti asi 10-20 cm, jemne potriasť hračky, dosiahnuť, aby dieťa počulo tento zvuk a našiel jeho zdroj, potom pomaly posúvať chrastítko na druhú stranu postieľky. Môžete tiež hrať s vaším dieťaťom tak, aby ste sa skrývajú a hľadať. Zakryte si široký šál alebo plienku a potom zavolajte dieťatku pod ním, keď uvidíte, že dieťa odhadlo, odkiaľ prichádza zvuk, zasiahnuť drobky a odhodiť improvizované prestrojenie.

Je dôležité, aby sa dieťa naučilo porozumieť reči dospelého skoro.

Skúste to porozprávajte sa s dieťaťom prvého roka života jednoduchými farebnými slovami s intonáciouzdôrazňujúc hlavné body. Rovnako dôležité je, aby ste vecne ukázali, čo chcete od dieťaťa. Ak chcete dať dieťa, môžete pat na vankúš, ak pozvete na jedlo - ukázať fľašu alebo tanier s obilím, atď Urobte si pauzu, možno v prvých minútach bude dieťa premýšľať a pamätať si, čo potrebuje, a až potom, ak nebude nasledovať žiadna akcia, trpezlivo to vysvetlite. Približne pol roka sa dieťa môže naučiť jednoduché skity, to sú klasické "Ladushki", "Forty", "Kozí roh".

Jednoduché, rytmizované slová sa dieťaťu ľahko naučia a opakovanie zábavných gest pomáha rozvíjať motorickú koordináciu.

Stimulujte kognitívny záujem pol ročného dieťaťa.

Pre toto úplne fit jednoduché otázky: "Kde je mama? Kde je táta? "," Kde je žiarovka? "Atď. Teraz môžete hrať s dieťaťom v takejto hre: najskôr sa opýtajte dieťa na umiestnenie hračky alebo chrastítko, potom, čo otočil hlavu a našiel zadaný predmet s očami, presunul hračku na druhý koniec miestnosti a zopakoval otázku. Dieťa začne skúmať priestor pri hľadaní "chýbajúcich" chrastítkov.

Môžete už začať zobrazovať rozvíjajúce sa karikatúry.

O osem až deväť mesiacov môže ponúknuť dieťa, ktoré má stavať pyramída z kociek a kúpiť jednoduchý konštruktor s veľkými detailmi. V približne rovnakom veku je dieťa schopné rozobrať pyramídu. Uistite sa, že povzbudíte akýkoľvek úspech dieťaťa, v druhej polovici života drobky je už dokonale schopný rozlíšiť reč dospelého prostredníctvom intonácie.

Rozvíjať vnímanie farieb dieťaťa. V procese hry, zavolajte najzákladnejšie farby, zamerajte sa na rozdielnosť farieb od seba navzájom.

Postupne sa dieťa stáva oveľa aktívnejšou, už vie, ako sedieť a plaziť, zlepšujú sa herné schopnosti a koordinujú pohyby. Vo veku 8-9 mesiacov je dôležité zabezpečiť dieťaťu maximálny priestor, v ktorom sa bude voľne a bezpečne pohybovať.

Pokúste sa uspokojiť zvedavosť dieťaťa a povedať na cenovo dostupnej úrovni o názve a účelu rôznych objektov, ktoré ukazujú, ako môžu byť manipulované. Podporujte rôzne hry.

Pre úspešný skorý rozvoj myslenia a reči je dôležité trénovať jemné motorické zručnosti

Môžete ponúknuť triedy s veľkými mozaika alebo skladačkypozostáva z 2-3 prvkov. Dokonale zlepší koordináciu pohybov a vložiek rámcov, ktoré tiež pomôžu dieťaťu lepšie pochopiť koncept tvaru predmetov.

Ak sa vaše dieťa netýka takýchto aktivít, je lepšie ho nútiť, snažiť sa ho ponúknuť triediť štrk alebo tlačidlá, môžete hrať "Výkres" prstov na pohánky alebo iných druhoch obilnín. Najdôležitejšou vecou je zabezpečiť, aby sa drobky nepodľahli pokušeniu vytiahnuť malé ústa do úst.V tom istom veku sa môžete pokúsiť o uloženie najjednoduchších logických reťazcov s vaším dieťaťom. Karty s veľkými čistými obrázkami, pyramidovými krúžkami alebo súpravami šálok rôznej veľkosti budú vhodné ako materiál na vysádzanie takýchto sekvencií.

O rovnakom veku môžete ponúknuť svoje dieťa farby na prsty, Boli to netoxické materiály, budú bezpečné pre zdravie drobky, aj keď náhodne padajú do úst. Najprv sa môžete pokúsiť "kresliť" výtlačok z dlaní, táto úloha je pre dieťa jednoduché a výsledná veľkolepá a jasná tlač určite dáva malému umelcovi veľa príjemných dojmov. Triedy s farbami na prstoch stimulujú vývoj hmatového vnímania, pomáhajú pri tvorbe farebných štandardov, stimulujú rozvoj kreatívneho myslenia.

Do desiateho mesiaca života by dieťa malo poznať mená všetkých členov svojej rodiny, byť schopné ukázať hlavné časti tela a tváre (ruky, nohy, oči, ústa atď.).

V tomto veku je dôležité, aby ste dieťa naučili odpovedať na vaše verbálne požiadavky, napríklad jednoduché inštrukcie "dať", "priniesť". Dieťa počas tohto obdobia s potešením vykoná akékoľvek objednávky dospelých. Najčastejšie najprv dieťa dáva alebo prinesie hračku, ktorú drží v rukách, alebo k nemu bližšie. Snažte sa pomocou tejto tendencie postupne rozširovať svoj pasívny slovník a ponúknuť im zapamätanie si názvov všetkých nových a nových tém, ktoré potrebujete, aby vám priniesli vašu matku.

Rozvoj reči a myslenia stimuluje čítanie prvých detských kníh.

Môžete sa rozhodnúť pre krátky folk rozprávky ("Hen Ryaba", "Perník Man") alebo ľahko zapamätateľné čtyřverší Agnii Barto. Môžete si tiež zakúpiť špeciálne detské knihy, ktorých stránky sú šumivé, pískané a majú iné zvukové efekty. Triedy s takouto knihou diverzifikujú skúsenosti s hmatovými vnemmi dieťaťa prvého roka života, pomôžu zlepšiť koordináciu pohybov a jemné motorické zručnosti.

V posledných mesiacoch prvého roka života dieťa šťastne vydáva svoje prvé slabiky a zvuky.

Toto hobby tiež stojí za to použiť na skorý vývoj dieťaťa, čo naznačuje, že po dospelých sa opakujú jednoduché onomatópie a slabiky: "ma-ma", "nya-nya", "mu-mu" atď.

Pre dieťa prvého roka života nie je potrebné zabezpečiť špeciálne vývojové aktivity, všetky prvky vývoja sú neoddeliteľnou súčasťou hry. Všetky vzdelávacie a vývojové cvičenia musia byť uvedené do hry, keď je dieťa v dobrej nálade, nie unavené a plné energie. Pozor na vývoj dieťaťa v prvom roku života si od vás nevyžaduje žiadne špeciálne zručnosti, všetky vývojové aktivity môžu byť vykonávané každou matkou, ak sa im nájde čas, stanú sa spoľahlivým základom pre ďalší harmonický rozvoj.

Čo je "skorý vývoj"

Mnohí sú oboznámení s výrazom "skorý vývoj", ale nie všetci jasne chápu, čo to je. Okolo sady techník sa hromadí obrovské množstvo mýtov. Pri výchove dieťaťa týmto spôsobom sú obaja fanúšikovia a tí, ktorí sú ostro negatívne. V skutočnosti nie je všetko tak ťažké a desivé, ako sa zdá na prvý pohľad.

Včasný vývoj je integrovaný prístup k výchove dieťaťa, keď hry, aktivity a komunikácia v rodine sú zamerané na maximalizáciu duševného a fyzického potenciálu dieťaťa. Okrem toho by sa tieto triedy mali začať nie vo veku 3-4 rokov, ako bolo zvykom skôr, ale už od prvých mesiacov života.

Mýty o skorom vývoji detí mladších ako jeden rok

1. Pre deti do jedného roka je ťažké poskytnúť informácie, takže niektoré triedy a techniky sú jednoducho bezvýznamné.
2. To je zásadne nesprávne! Áno, deti prvého roka života sa opierajú skôr o pocity, nie o rozum, ale môžu sa naučiť veľa vecí.Triedy výrazne prispejú k psychomotorickému vývoju, čo zase výrazne ovplyvní fyzické a intelektuálne zručnosti dieťaťa.
3. Skorý vývoj je nebezpečný pre deti vo veku od jedného a pol do dvoch rokov.
4. Toto opäť nie je úplne pravdivé. Akékoľvek nebezpečenstvo môže byť spojené s fanatickou túžbou mamy vyvinúť svoje dieťa akýmkoľvek spôsobom a dať mu encyklopedické vedomosti. Preťaženie môže byť pre drobky skutočne nebezpečné. Ale ak lekcie nie sú kladené na dieťa silou a nebudú mať veľa času, potom prinesú nič iné ako dobré.
5. Skorý vývoj je veľmi ťažký.

Nič zložité! S deťmi stačí hrať, ako matky robia každý deň. Iba hry a aktivity, ktoré si vyberiete tak, že vám nielen umožňujú baviť sa, ale aj učiť niečo dieťaťu, rovnako ako rozvíjať svoju psychiku, motorické zručnosti, pocit, umožňujú mu poznať svet okolo seba.

Akú metódu skorého vývoja si vyberiete pre novorodenca

Metódy skorého vývoja sú veľmi rozmanité, nie je ľahké si vybrať jeden z nich. Toto sa však nevyžaduje. Môžete sa zoznámiť so všetkými a vybrať to, čo je najzaujímavejšie a najpohodlnejšie pre deti i rodičov.

Môžete rozvíjať svoje dieťa jednou metódou alebo urobiť "hodgepodge" niekoľkých. Niektoré mamičky si radšej vyberajú vlastné triedy a hry pre drobky založené na študovaných materiáloch. Hlavná vec je zamerať sa na to, ako dieťa reaguje na hodiny.

Ak sa jej dieťa páči a zúčastňuje sa na vývojových hrách s radosťou, potom je všetko v poriadku a môžete sa ďalej učiť. Ale v prípade, keď matka vidí, že dieťa je ťažké, nedokáže pochopiť význam lekcie, alebo sa nudí, že nemá záujem, potom by mal vyberať vývojové metódy opatrnejšie.

Pokiaľ ide o vývoj novorodencov, je tu niekoľko základných techník:

Skorý vývoj montessori

Mottom tejto techniky je "Nauč ma, aby som to mohol urobiť sám!". V prípade detí však prístup je mierne odlišný. Pre deti prvého roka života je dôležitý senzorický vývoj - rozvoj zmyslových orgánov, ktorý pomáha človeku vnímať a oceňovať okolitý svet. V mnohých ohľadoch je to presne to, o čom sa zameriavajú triedy Montessori pre deti mladšie ako jeden rok.

Triedy v tomto systéme môžu byť nasledujúce:

"Písmená a čísla"

Budete potrebovať veľké (z dlaň dospelého) písmená a čísla z textúrovaných a svetlých textílií (plsť, froté, zamat). Musia byť šité vo forme podložiek a naplnené rôznymi výplňami - syntetické zimolezky, krupice, papier, piliny, penové guľôčky, kožušiny atď. Musíte dať dieťaťu tieto podložky a zakaždým jasne vysloviť meno písmen a čísel.

Pocit, že dieťa bude rozvíjať jemné motorické zručnosti, vnímanie farieb, ako aj v budúcnosti bude pre neho oveľa jednoduchšie sa naučiť abecedu, čítať a počítať, pretože písmená a čísla budú dieťaťu už známe.

Takéto triedy s novorodencom môžu začať už v prvom alebo druhom mesiaci života. Jednoducho vložte list alebo číslo do pera dieťaťa. Môžete to urobiť niekoľkokrát počas dňa. Ďalej, keď sa dieťa dostane k predmetom a vezme ich do ruky, môžete ho položiť na brušku a položiť okolo neho vzdelávací materiál.

To tiež prispeje k fyzickému rozvoju, pretože na to, aby sa dostal k najzaujímavejšiemu listu, bude musieť natiahnuť alebo sa pokúsiť prechádzať o niekoľko centimetrov.

Glenn Doman techniku

Táto technika je založená na kombinácii telesného a duševného vývoja dieťaťa. V prípade detí je jeden neoddeliteľný od druhého, preto je potrebné harmonicky kombinovať aktivity, ktoré sú zamerané na psychomotorický vývoj detí mladších ako jeden rok, ako aj zverejnenie ich intelektuálneho potenciálu.

Doman vo svojom výskume zistil, že čím viac sa dieťa pohybuje, tým lepšie zvládne nové vedomosti a zručnosti.Potenciál mozgu a tela dieťaťa je obrovský, stačí mu pomôcť, aby si to uvedomil.

Metóda je založená na demonštrácii kariet s rôznymi obrázkami, písmenami, číslami, fotografiami. Karty sú zobrazené niekoľkými kusmi, mená položiek zobrazených na obrázkoch sú starostlivo vyslovené. Takéto triedy sa konajú niekoľkokrát denne a zvyšok času by mali zaujať aktívne vonkajšie hry zamerané na fyzický vývoj. Vďaka týmto aktivitám sa deti môžu ľahko naučiť abecedu, skóre, mená domácich predmetov, svetové pamiatky, cudzie slová.

Samozrejme, nestojí za to, aby ste začali hrať pri narodení. Je príliš skoro. Triedy je lepšie začať s 9-10 mesiacov starý. Na začiatok môžu byť na karty umiestnené domáce predmety (stoličky, stolíky, tabule, sklo), zvieratá (mačka, pes, zajac), hračky (guľa, pyramída, písací stroj). S vekom môžete rozširovať a komplikovať študijný odbor, zadávať abecedu a čísla, slová v ruskom a cudzom jazyku. Veľký význam by sa mal venovať fyzickému vývoju dieťaťa, výberu vonkajších hier s loptou, prechádzke viac na ulici, aktívne učiť drobky, aby sa plazili a chodili.

Technika kreslenia Maria Gmoshinskaya

"Baby kreslenie" je veľmi populárna technika, ktorá je v európskych krajinách známa a praktizovaná po celé desaťročia. Podľa tejto metódy deti začínajú čerpať od šiestich mesiacov alebo dokonca skôr, za predpokladu, že dieťa sedí dobre. Ak to chcete urobiť, použite prsty, ruky, nohy a jasné bezpečné netoxické farby.

Takéto aktivity pomáhajú rozvíjať dieťa veľmi tvorivo, majú pozitívny vplyv na psycho-emocionálny rozvoj osobnosti a tiež prispievajú k rozvoju jemných motorických zručností a pocitov.

Pre triedy budete potrebovať netoxickú kvalitnú farbu niekoľkých jasných farieb, ktoré by mali byť špeciálne, dostatočne tekuté na farbenie bez pridania vody (môžete použiť spoločnosť SES, Stilla), ako aj:

• vhodné nádoby na farby (stabilné nádoby so širokým hrdlom),
• veľký list kresliaceho papiera (tým viac, tým lepšie),
• aby sa šíril pod "umelec" a jeho stvorenie.

Pred začatím práce je potrebné rozprestrieť rohož na podlahu, položiť papier tak, aby sa nekrútil do rúrky, môžete konce rozdrviť niečím ťažším. Ďalej umiestnite nádobu farby. Potom musíte svojmu dieťaťu ukázať, čo má robiť. Ak to chcete urobiť, ponorte prst do farby a nakreslite niečo na papier. Potom sa dieťa bude správať sám.

Nemusíte sa ho pokúšať učiť, aby nakreslil niečo definitívne, nemôžete potlačiť impulzy sebavyjadrenia. Nechajte malého kresliť to, čo chce, v akýchkoľvek farbách, s použitím všetkých častí tela. Ak chcete nastaviť príklad, môžete nakresliť niečo vedľa dieťaťa, ale nútiť ho, aby urobil to isté.

Cecile Lupanova technika

Technika Cecile Lupana pre deti prvého roka života je založená na vývoji základných pocitov dieťaťa, vývoji jeho fyziológie a psycho-emocionálneho zázemia. Nevyžaduje však použitie špeciálnych učebných materiálov a zariadení.

Fyzický vývoj dieťaťa je založený na každodennej gymnastike, pohyblivom kúpaní s krúžkom na krku, masáži, ako aj na hrách, ktoré stimulujú motorické zručnosti - plazenie a chôdzu.

• sluch musíte sa rozvíjať, neustále hovoriť s dieťaťom, obrátiť sa k nemu, musíte tiež aktívne používať piesne, básne, rozprávky.
• zrak Rozvíja sa pomocou jasných chrastítkov, závesných hračiek pre detskú postieľku a kočík. Pre deti s pol rokom môžete použiť karty s rôznymi objektmi (obrázky by mali byť farebné a čierne a biele). Aj v posteli môžete opraviť malé zrkadlo, aby sa dieťa mohlo vidieť v sebe.
• Dotyk vyvíja sa pomocou objektov rôzneho tvaru, štruktúry, veľkosti.Môžete si kúpiť rôzne hračky alebo si vyrobiť vlastné vrecia z rôznych textílií a naplniť ich rôznymi výplňami (cukor, kožušina, kúsky, bavlna, hrášok atď.).
• Pocit zápachu môže byť vyvinuté tým, že dieťa dá vôňu rôznym vreckám z prírodných bylín (tu musíte byť opatrní, ak je dieťa alergické alebo astmatické, potom je lepšie nerobiť takéto triedy). Môžete tiež dieťa priniesť len do kuchyne počas varenia alebo do kúpeľne, aby ste cítili mydlo alebo sprchový gél.
• príchuť sa vyvíjajú, keď vyrastú pri zavádzaní nových potravín. Musíte sa pokúsiť podať dieťa čo najrozmanitejšie. Samozrejme, nemusíte fanaticky fanúšikovať všetko do svojho dieťaťa. Ale je potrebné diétne diétu s novými jedlami z povolených produktov.

Bez ohľadu na to, či sa s dieťaťom podieľa na skorom vývoji, každá mamička sa rozhodne sama za seba, ale rozhodne stojí za to venovať pozornosť populárnym metódam, ktoré získali dôveru. S rozumným prístupom prinesú dieťaťu veľa výhod a mamička dáva viac dôvodov, aby bola hrdá na svoje dieťa.