Takmer všetci rodičia skôr či neskôr čelia situácii, keď ich dospelé deti sú nútené zoznámiť sa s materskou škôlkou. V súčasnosti vznikajú pred dospelými rodinnými príslušníkmi veľa otázok pre dospelých, ako napríklad prispôsobenie sa v materskej škole, v akom veku sa posielajú deti do predškolskej dochádzky, ako urýchliť návyk na zmenené požiadavky a podmienky.
Takéto pochybnosti a úzkosti sú úplne prirodzené, pretože už niekoľko rokov sa predškolská inštitúcia stáva, ak nie je druhým domovom pre dieťa, potom podstatnou súčasťou jeho života. Okrem toho psychické a fyzické zdravie detí často závisí od úspechu adaptácie.
Preto sa otázka, ako pomôcť dieťaťu prispôsobiť sa materskému tímu, by sa mala týkať rodičov ešte pred okamihom, kedy dvere DOW otvorene privítajú nových žiakov. Navrhujeme študovať hlavné problémy, ktoré môžu vzniknúť pred mamičkami a taťkami, ako aj hlavné spôsoby, ako ich vyriešiť.
Čo je to adaptácia?
Všeobecne povedané, tento proces znamená prispôsobenie jednotlivca novým podmienkam a prostrediu. Takéto zmeny ovplyvňujú psychiku akejkoľvek osoby, vrátane batoľatá, ktoré sú nútené prispôsobiť sa záhrade.
Je potrebné podrobnejšie porozumieť tomu, čo je prispôsobenie materskej škole. Po prvé, od dieťaťa sa vyžaduje obrovské náklady na energiu, v dôsledku čoho je detský organizmus preťažený. Okrem toho nie je možné vylúčiť zmenené životné podmienky, a to:
- tam nie sú žiadna mama, otec a ďalší príbuzní v okolí,
- Musíte dodržiavať jasnú dennú rutinu,
- potrebu interakcie s inými deťmi
- dĺžka času určeného konkrétnemu dieťaťu klesá (učiteľ komunikuje súčasne s 15 až 20 deťmi),
- dieťa je nútené poslúchať požiadavky iných dospelých.
Život dieťaťa sa radikálne mení. Navyše proces adaptácie je často plný nežiaducich zmien v detskom tele, ktoré sú vyjadrené zvonka vo forme narušených behaviorálnych noriem a "zlých" akcií.
Stresový stav, v ktorom sa dieťa snaží prispôsobiť zmeneným podmienkam, je vyjadrené v nasledujúcich situáciách:
- narušený spánok - dieťa sa prebudí so slzami a odmieta zaspať,
- znížená chuť do jedla (alebo jej nedostatok) - dieťa nechce vyskúšať neznáme jedlá,
- regresia psychologických zručností - dieťa, predovšetkým povedané, vie, ako sa obliekať, používať príbory, ísť do hrnca, "strácať" podobné zručnosti,
- zníženie kognitívneho záujmu - deti nemajú záujem o nové herné príslušenstvo a rovesníkov,
- agresie alebo apatia - aktívne deti náhle znižujú aktivitu a predovšetkým pokojné deti vykazujú agresivitu,
- znížená imunita - V období adaptácie malého dieťaťa na materskú školu sa znižuje odolnosť voči infekčným chorobám.
Stupne prispôsobenia
Proces adaptácie dieťaťa v materskej škole môže prebiehať rôznymi spôsobmi. Niektoré deti sú viac pravdepodobné, že si zvyknú na zmenené prostredie, zatiaľ čo iní rodičia sa starajú o dlhú dobu s negatívnymi behaviorálnymi reakciami. Závažnosťou a trvaním uvedených problémov je posúdenie úspechu adaptačného procesu.
Psychológovia rozlišujú niekoľko stupňov adaptačného procesu, ktorý je charakteristický pre deti predškolského veku.
Jednoduchá adaptácia
V tomto prípade sa dieťa pripojí k detskému tímu v priebehu 2 - 4 týždňov. Tento typ adaptácie je typický pre väčšinu detí a je charakterizovaný zrýchleným zmiznutím negatívnych behaviorálnych reakcií.Môžete posúdiť, že dieťa ľahko zvykne na materskú škôlku týmito funkciami:
- ide bez slz a záchvatov a pobyty v skupine,
- pri riešení hľadísk do očí učiteľov
- schopný vyjadriť žiadosť o pomoc
- najprv príde do kontaktu s rovesníkmi
- schopný zaberať sa na krátky čas
- prispôsobuje sa jednoducho každodennej rutine,
- primerane reaguje na vzdelávacie schvaľujúce alebo nesúhlasné pripomienky,
- hovorí rodičom, ako robili záhradníctvo.
Stredná závislosť
Ako dlho je v tomto prípade adaptačné obdobie v materskej škole? Nie menej ako 1,5 mesiaca. V tomto prípade je dieťa často choré, prejavuje výrazné negatívne reakcie, ale nemožno hovoriť o jeho nesprávnej úprave a neschopnosti vstúpiť do tímu.
Pri pozorovaní dieťaťa možno poznamenať, že:
- sotva sa rozišla so svojou matkou, plačila trochu po odlúčení,
- keď rozptyľuje, zabúda na rozdelenie a pripojí sa k hre,
- komunikuje s rovesníkmi a pedagógom,
- dodržiava pravidlá a predpisy,
- primerane reaguje na pripomienky
- zriedka sa stáva podnecovateľom konfliktných situácií.
Ťažká adaptácia
Deti s ťažkým typom adaptácie sú pomerne zriedkavé, ale môžu byť ľahko nájdené v detskom tíme. Niektorí z nich majú otvorenú agresivitu pri návšteve materskej školy, iní idú do seba a prejavujú úplné oddelenie od toho, čo sa deje. Trvanie závislostí môže byť v rozmedzí od 2 mesiacov do niekoľkých rokov. V závažných prípadoch hovorí o úplnej nesprávnosti a nemožnosti navštíviť predškolskú inštitúciu.
Hlavné črty dieťaťa s veľkým stupňom adaptácie:
- neochota kontaktovať rovesníkov a dospelých,
- slzy, záchvaty, úzkosť pri rozlúčení s rodičmi na dlhú dobu,
- nezadanie do herne zo šatne,
- neochota hrať, jesť, ísť spať,
- agresivita alebo izolácia,
- neadekvátna reakcia na adresu ošetrujúcej osoby (slzy alebo strach).
Malo by byť zrejmé, že absolútna neschopnosť materskej školy - extrémne zriedkavý fenomén, takže je potrebné kontaktovať špecialistov (psychológ, neurológ, pediatr) a spoločne vypracovať akčný plán. V niektorých prípadoch môžu lekári odporučiť odložiť návštevu DOW.
Vek dieťaťa
Často rodičia, ktorí sa snažia čoskoro ísť na pracovisko, dajú dieťa do materskej školy za dva roky, a to ešte skôr. Najčastejšie však tento krok neprináša žiadny osobitný prínos, pretože malé dieťa ešte nemôže komunikovať so svojimi rovesníkmi.
Je to všetko o tzv. Krízovom období troch rokov. Akonáhle dieťa prechádza týmto štádiom, jeho úroveň nezávislosti zvyšuje, jeho psychologická závislosť na matke klesá, preto je oveľa jednoduchšie pre neho sa s ňou rozdeliť niekoľko hodín.
Prečo nie ponáhľať s posielaním dieťaťa do škôlky? Vo veku 1 - 3 rokov vzniká vzťah rodič - dieťa a vzťah k matke. Preto dlhodobé oddelenie od druhého spôsobuje nervové poškodenie dieťaťa a porušuje základnú dôveru vo svete.
Navyše nie je možné nezabúdať na väčšiu nezávislosť trojročných: majú spravidla etikety, môžu piť z pohára, niektoré deti sa už snažia obliecť. Takéto zručnosti značne uľahčujú závislosť na záhrade.
Zdravotný stav
Deti s vážnymi chronickými ochoreniami (astma, cukrovka atď.) Sa často stretávajú s ťažkosťami so závislosťou v dôsledku povahy organizmu a zvýšenej psychickej súvislosti so svojimi rodičmi.
To isté platí aj pre deti, ktoré sú dlho choré. Takže deti vyžadujú špeciálne podmienky, znížené zaťaženie a lekársky dohľad.To je dôvod, prečo odborníci odporúčajú dať ich materskej škole neskôr, o to viac kvôli bolestivosti návštevy Dow je narušený.
Hlavné problémy adaptácie chorých detí v materských školách:
- ešte väčší pokles imunity,
- zvýšená náchylnosť na infekcie
- zvýšenie emočnej lability (obdobia roztrhnutia, vyčerpania),
- výskyt neobvyklej agresivity, zvýšenej aktivity alebo naopak pomalosti.
Stupeň psychologického vývoja
Ďalším bodom, ktorý môže zabrániť úspešnej závislosti na predškolskom vzdelávaní, je odchýlka od priemerných ukazovateľov kognitívneho vývoja. A viesť k nesprávnemu prispôsobovaniu sa môže ako oneskorený duševný vývoj a talent.
V prípade mentálnej retardácie sa používajú špeciálne nápravné programy, ktoré napomáhajú vyplniť medzery v znalostiach a zvyšujú kognitívnu aktivitu detí. Za priaznivých podmienok sa takéto deti v školskom veku vyrovnajú so svojimi rovesníkmi.
Nadané dieťa prekvapujúco spadá do rizikovej skupiny, pretože jeho kognitívne schopnosti sú vyššie ako jeho rovesníci, okrem toho môže mať problémy so socializáciou a komunikáciou s ostatnými študentmi.
Úroveň socializácie
Prispôsobenie dieťaťa materskej škole znamená zvýšenie kontaktov s rovesníkmi a neznámymi dospelými. Zároveň existuje určitá pravidelnosť - skôr deti, ktorých sociálny okruh sa neobmedzuje len na rodičov a babičky, si zvykne na novú spoločnosť.
Tie deti, ktoré zriedkavo spolupracovali s inými deťmi, sa naopak ťažko prispôsobujú zmeneným podmienkam. Slabé komunikačné zručnosti, neschopnosť vyriešiť konfliktné situácie spôsobuje nárast úzkosti a vedie k neochote navštevovať materskú školu.
Samozrejme, tento faktor je do značnej miery závislý od učiteľov. Ak sa opatrovateľ dostane dobre s dieťaťom, prispôsobenie sa výrazne zrýchli. Preto, ak existuje taká príležitosť, mali by ste sa zapísať do skupiny učiteľovi, pričom spätná väzba je často pozitívna.
Etapy adaptácie malého dieťaťa na materskú školu
Prispôsobenie detí je nerovnomerný proces, preto odborníci rozlišujú niekoľko období charakterizovaných závažnosťou negatívnych reakcií. Samozrejme, toto oddelenie je skôr ľubovoľné, ale pomáha pochopiť, akú úspešnú závislosť bude.
Prvá fáza je akútna. Jeho hlavnou črtou je maximálna mobilizácia tela dieťaťa. Dieťa je neustále vzrušené a napäté, nie je prekvapujúce, že rodičia a učitelia si všimnú slzu, nervozitu, náladu a dokonca aj hystériu.
Okrem psychologických zmien možno tiež zistiť fyziologické zmeny. V niektorých prípadoch dochádza k zvýšeniu alebo zníženiu srdcovej frekvencie, indikátorov krvného tlaku. Zvyšuje náchylnosť na infekcie.
Druhá fáza sa nazýva mierne akútna, pretože závažnosť negatívnych reakcií klesá a dieťa sa prispôsobuje zmeneným podmienkam. Znížená excitabilita a nervozita dieťaťa, zlepšenie chuti do jedla, spánok a normalizácia psycho-emotívnej sféry.
Tretia etapa - kompenzovaná- stabilizuje stav detí. V konečnom adaptačnom období dochádza k úplnej obnove psycho-fyziologických reakcií, dieťa úspešne vstúpi do tímu. Okrem toho môže nadobudnúť nové zručnosti - napríklad pomocou hrnca alebo obliekania sa.
Príprava na záhradu: čo potrebujete od rodičov?
Po prvé, rodičia musia vážne pristupovať k voľbe záhrady: dôkladne študovať program navrhnutý pre rozvoj detí, zoznámiť sa s učiteľmi, objasniť kontingent rodiny, ktoré vedú deti do tejto záhrady. Keď sa stretnete s učiteľom, je dôležité zoznámiť sa s tým, ako sa správa s deťmi, ako je pozorná, ako je starostlivá a zodpovedná.Koniec koncov, učiteľ bude prvá osoba v novom poli, aby dieťa bolo dôveryhodné. Koniec koncov, je pre deti jednoduchšie začať komunikovať s dospelými než s ich rovesníkmi (samozrejme, ak predtým neboli úplne ponorené do spoločenského života).
Okrem všetkého uvedeného lekári odporúčajú liečbu vitamínmi počas 10 dní. Každých šesť mesiacov by sa mali takéto kurzy opakovať na prevenciu SARS. Doktori dokázali, že vitamíny majú pozitívny vplyv na detské telo počas adaptačného obdobia a znižujú pravdepodobnosť SARS.
Počas aktívnej adaptácie na materskú školu venujte väčšiu pozornosť dieťaťu. Nezabudnite mať záujem o záležitosti svojho dieťaťa, chváliť za úspech, obdivovať svoje umelé diela, pomôcť vyriešiť problémy. Buďte citliví a pozorní, porozumeli a starali sa a potom bude váš syn (dcéra) šťastne chodiť do škôlky, aby potešil svojich rodičov s novými úspechmi a úspechmi.
Aby sa váš chlapec (dievča) nebojí (komunikácia s ľuďmi), skúste simulovať rôzne situácie na hračkách. Ak dieťa stále nehovorí dobre, pozvite ho na hranie hernej hry, kde bude schopný rozprávať o svojich pocitoch a postojoch k rôznym situáciám, opisovať svoj deň a vyjadrovať svoje problémy a obavy.
Neodpovedajte na všetky emócie svojho dieťaťa. Deti sú vynikajúce manipulátory, vždy vedia presne ako vyvíjať tlak na lítosť svojich rodičov. Ak vaše dieťa pláče pri rozlúčení, neznamená to, že bude plakať celý deň. Často sa stáva, že sa upokojia len pár minút po odchode dospelých a pokojne trávia celý deň hraním s ostatnými deťmi.
Dôležité pravidlá pre bezbolestnú adaptáciu dieťaťa
Nižšie je niekoľko jednoduchých, ale dôležitých pravidiel, ktoré sa musia dodržať počas adaptačného obdobia:
- Nemôžete prispôsobiť dieťa, pre neho materská škôlka je silný stres. Nové prostredie, neznáme predmety, nové sociálne postavenie - to všetko môže vrhnúť dieťa do šoku a v takejto situácii je dôležité, aby sa pre neho postupne ponoril do tohto nového sveta.
- Nezabudnite uviesť svojho syna (dcéru) doma v prvom týždni materskej školy, pretože dieťa môže z dôvodu stresu odmietnuť jesť v neznámom prostredí.
- V prvom týždni má jeden z rodičov právo byť blízko svojho dieťaťa, aby zlepšil adaptáciu. Využite túto príležitosť a spolu s dieťaťom sa pokúste ponoriť sa do života materskej školy, stretnúť sa s opatrovateľmi spoločne, pomôcť zoznámiť sa s deťmi, podporiť ho pri začatí kontaktu s deťmi.
- Diskutujte o všetkom, čo on (ona) videl pri chôdzi alebo návšteve budovy materskej školy. Pokúste sa zdieľať zobrazenia o učiteľovi alebo o hrách, pokúste sa pozitívne nastaviť dieťa a poukázať na dobré a vzrušujúce veci, ktoré sa stali v materskej škole.
- V žiadnom prípade by nemali vystrašiť ani chuťovú kašu, ani zlé deti ani prísnych učiteľov. A samotní rodičia by nemali prejavovať obavy z materskej školy dieťaťa. Nezabudnite, že deti sú odrazom svojich rodičov, úplne podobajú ich správanie a reakciu na reakciu svojich starších.
- Pokúste sa postupne prispôsobiť syna (dcéra) nezávislým aktivitám: po týždni sa môžete pokúsiť opustiť dieťa v materskej škôlke na ranné a večerné prechádzky, takže je zvyknutý na to, že mama alebo otec nemusí byť vždy okolo.
- Musíme začať postupne zvyknúť dieťa na materskú školu. Najlepšie je začať jazdiť dieťa v deň a večer chodiť, aby sa váš syn stretol s učiteľmi, deťmi, ale nebol príliš nervózny, pretože bol dlho v neznámom prostredí.
- Počas večernej prechádzky je dôležité, aby vaše dieťa videlo, že matky / otcovia / staré mamy / dedovia / príbuzní prídu pre deti a vezmú ich domov.
- V druhom týždni sa pokúste nechať dieťa na chvíľu, ale bez prítomnosti matky. Nechajte dieťa na obed a najskôr sa môžete blížiť k dieťaťu.
- Ak by bola adaptácia v materskej škole pomerne úspešná, potom už 3-4 týždne bude batoľa schopné pokojne zostať v záhrade na deň spánku a bude možné ho vyzdvihnúť hneď po prebudení.
Tipy pre prispôsobenie detí do záhrady:
- Upravte seba a svoje dieťa pozitívne. Nezabudnite povedať svojmu dieťaťu po návrate z materskej školy, že sa stal dosť dospelým a zodpovedným.
- Nedotýkajte sa rozlúčky. Najlepšie je rýchlo sa rozlúčiť a poukáže na to, že sa čoskoro znova stretnete. Nepozerajte svoje skúsenosti, aby sa dieťa necítilo nepríjemne a nestalo sa strachom zo seba.
- Domov by mal byť atmosférou lásky, dôvery a pokoja.
- Znížte zaťaženie nervového systému dieťaťa počas adaptácie. Znížte čas, ktorý vaše batoľa trávi vo vzrušenej podobe (sledovanie počítača, sledovanie televízie, návšteva preplnených miest).
- Šaty na počasie. Ak sa obávate, že vaše dieťa zamrzne, vložte do krabice sako, klobúk, ktorý môžete ľahko nosiť ošetrujúcemu, ak sa ochladí. Tiež vždy udržujte svoju zmenu oblečenia v prípade, že sa vaše dieťa dostane špinavé.
- Snažte sa udržiavať každodennú rutinu, a to aj cez víkendy.
- Nedovoľte, aby vaše dieťa manipulovalo.
- Nezabudnite navštíviť lekára, ak sa vám nepáči, ako sa vaše dieťa cíti. Pamätajte si, že ak sa dieťa nezačne liečiť v čase, môže ochorieť nielen sám, ale tiež infikovať iné deti.
Typický stres u dieťaťa
Negatívne emócie sú prvými emóciami, ktoré dieťa zažije, keď vstúpi do nového prostredia - spoločnosti. Ak predtým bol v obmedzenom okruhu ľudí (spravidla sú to príbuzní a blízki priatelia rodičov), potom, keď vstúpi do materskej školy, počet ľudí okolo malej osoby začína rýchlo rásť. Prirodzenou reakciou bude vypnutie a minimalizácia možného stresu. To môže byť vyjadrené ako depresia, odmietanie k jedlu, hyperaktivita a dokonca záchvaty nekontrolovateľného plaču (či už je to plač pre spoločnosť, alebo hysterický vlnový záchvat). Ale nemali by ste sa obávať, ak vám za niekoľko dní váš syn (dcéra) zmení svoje zmysly a bude sa správať rovnako ako predtým.
Strach - zvyčajný spoločník niekoho, dokonca aj dospelého. Nevedomosť robí vaše dieťa stále viac a viac, a rodičia ho často zhoršujú všetkými strašnými príbehmi o tom, aké škaredé a strašné v materskej škole. Stačí si uvedomiť, že vaša záhrada nemá vašu životnú skúsenosť, nepozná všetko, čo poznáte, a preto je pre ňu všetko nové - to sú nečakané a veľké tajomstvá.
Hnev je druhou stranou strachu. Ak sa človek nechce zdať slabý, potom všetko, čo ho obťažuje, bude reagovať nekontrolovateľným výbuchom hnevu. Len si to pamätajte, keď znova pokladáte dieťa za to, čo urobil počas výbuchu hnevu.
Sociálne kontakty. Zdá sa, že môže byť zlé, že sa dieťa pokúša nadviazať kontakt. Sociability je dôležitá kvalita každej dospelosti a je veľmi dobré, že chlapec (dievča) môže byť (sám) prvý, kto začne rozhovor s neznámym dieťaťom a častejšie s dospelým.
Ide však o imaginárnu iniciatívu. Vyjadruje sa to len preto, že dieťa je zmätené a bojí, že je v novom prostredí a nemá nič lepšieho, než "uniknúť" nadmernému kontaktu s inými ľuďmi. Musíte súhlasiť s tým, že ak je komunikácia sprevádzaná frázami, ako je "Vezmite matku do vašej matky / domova", potom to sotva možno nazývajú vytváraním sociálnych spojení alebo túžbou hovoriť zo strany dieťaťa.
Vlastnosti reči. Veľmi často začína dieťa hovoriť "telegraficky", ako keby sa zhoršil vo svojich reči. Začína nahradiť zložité odpovede monosyllabickými, "jedie" polovicu predtým vyslovených písmen a tak ďalej. Ale to nie je dôvod na to, aby ste chodili do reči terapeut alebo psychológ, pretože to je pravdepodobne ďalší prejav stresu.Buďte tolerantní, opravte dieťa, ak povie niečo nesprávne alebo nejasné. Najdôležitejšou vecou nie je spochybňovať a nezaujímať svoje dieťa ani v otázkach správnosti reči.
Motorická aktivita je pravdepodobne najtypickejším príznakom v adaptačnom období. Hyperaktivita alebo mierna retardácia sú len ďalším príznakom stresu. Váš syn (dcéra) je rozrušený (a) svojou novou úlohou v živote (úloha sprostredkovateľa, úloha podriadeného, študenta atď.) A aby si na to zvykol, bude potrebovať čas.
Spánok je dôsledkom nadmerného preexponovania nervového systému. Dokonca aj keď vaše dieťa začalo spať v úlomkoch, neúnavne, úzkostlivo a veľmi citlivo, stojí za to liečiť s porozumením a nútiť ho spať. Hlavnou vecou je vytvoriť obraz režimu, v ktorom bude žiť, a pokúsiť sa opatrne a nenápadne priniesť mu takú každodennú rutinu.
Môže sa mierne zmeniť aj chuť do jedla. Stres ovplyvňuje počet kalórií, ktoré spaľuje telo, a preto môže vaše dieťa potrebovať viac jedál než zvyčajne. Hoci sa navyše stáva, že naopak dieťa počas obdobia adaptácie jes menej ako v normálnom čase. Mali by ste svojmu dieťaťu poskytnúť dostatok živín a počkať, kým sa všetko normalizuje.
Samozrejme, všetky tieto príznaky stresu nemôžu byť nekonečné, po určitom čase zmiznú. Ak je však adaptačné obdobie veľmi dlhé, mali by ste okamžite kontaktovať špecialistu.
Problémy, ktoré môžu vzniknúť
Prispôsobenie dieťaťu nie je vždy bez problémov plynulé. Aby sme si uvedomili, že sa dieťa nedokáže vyrovnať s novým zaťažením, mali by sa venovať jeho správaniu a zdraviu. Rodičia by mali byť upozornení na skutočnosť, že:
- Dieťa sa prispôsobilo materskej škole, ľuďom okolo neho a nákladom viac ako rok.
- Kid často chorý. Prirodzene, dieťa v materskej škole je chorých častejšie ako doma. Koniec koncov, pre dieťa, všetko neznáme a nové je stres, a pravidelná reakcia na stres je zníženie imunity. Okrem toho v materskej škole existujú "domáci" mikroorganizmy každého dieťaťa, takže nosné dieťa môže byť úplne zdravé a pre ďalšie dieťa sa stanú príčinou tejto choroby. Ak je však vaše dieťa príliš často choré, mali by ste sa poradiť s lekárom a poradiť s ním o ďalších návštevách materskej školy.
- Stojí to za to, že vaše dieťa je príliš často ochorené ARVI alebo má chronické ARI. Niekedy v takýchto prípadoch by ste sa mali poradiť s detským psychológa. To môže byť, že nevedomky, ale dieťa sa snaží skryť od stresu v chorobe, na podvedomí úrovni, nesnaží sa odolať chorobe.
Verte svojmu dieťaťu, buďte vždy s ním, pomôžte mu naučiť sa riešiť vznikajúce problémy, naučte ho nájsť spoločný jazyk s dospelými a deťmi. Úprava bude úspešná, ak vaše dieťa bude cítiť, že jeho rodičia sú blízko, že ho nikdy neopustí a že robí presne to správne - stane sa súčasťou rozsiahlej a rozmanitej spoločnosti.
Ako je závislosť v materskej škole?
Spočiatku je veľa detí prekvapujúco ochotné ísť do skupiny, skôr ľahko oddeľujú od mamičky, ale potom s hukotom a výkřiky protestujú proti svojmu novému spoločenskému postaveniu - materskej škole. Samozrejme, existujú deti, ktoré plačú a šťastne pospájajú tetu-vychovávateľa. Ale je len veľmi málo takýchto detí, zvyšok závislosť sa oneskoruje dlhé mesiace.
Prečo sa to deje? Psychológovia definujú adaptáciu ako prispôsobenie organizmu novým podmienkam, vyžadujú od neho obrovské výdavky na energiu a často vedú k stresu. Nasledujúce zmeny doslova praskli do známeho sveta dieťaťa:
- dostane menej osobnej pozornosti
- zmena režimu dňa
- neexistujú blízky ľudia
- musíte neustále kontaktovať svojich rovesníkov,
- musí poslúchať neznámeho dospelého.
Dôsledky stresu - prečo sa deti správajú zle?
Zmeny v detskom správaní strach rodičov toľko, že začnú myslieť - táto "nočná mora" nebude koniec a dieťa nebude môcť zvyknúť na materskú školu. Nevyžadujte dramatizáciu: negatívne behaviorálne znaky sú spoločné mnohým deťom, ktorí si zvyknú na novú situáciu a zmiznú, keď sa prispôsobia.
- Slzy a strach
Spočiatku dieťa preukazuje celý rad negatívnych emócií: jemný kňučanie, plač po ostatných materských škôlkach a neustále hukot. Rôzne fóbie sa zhoršujú: dieťa nechce vstúpiť do skupiny, učiteľ sa bojí a bojí sa, že za neho neprídu. Hnev a záchvaty, keď nedovolí vzlietnuť si svoje oblečenie, ustupuje depresii a letargiu. 
- Znížená spoločenská schopnosť
Niekedy sa dokonca aj spoločenské deti stávajú do seba, odmietajú kontakt so spoločnosťou. To je celkom prirodzené - pre 2-3-ročné deti nie je žiadna hračka - hra na hranie rolí, hrajú paralelne navzájom.
- Nízky kognitívny záujem
Z dôvodu prepätia deti nemajú záujem o svetlé a atraktívne hračky, je ťažké ich zapojiť do vzdelávacieho procesu. Dieťa sedí na okraji, radšej pozoruje akcie dospelých a spoluhráčov.
- Spätný vývoj
Oslabený "stráca" predtým získaný spoločenský, ktorý úspešne používal doma: prestáva obliecť, používa príbory, hrniec. Rodičia sú nútení kŕmiť ho znova lyžičkou, umývať ako dieťa.
- Degradácia reči
Slovná zásoba niektorých detí sa rýchlo stáva chudobným a namiesto viet sa znova počuje individuálne "detské" slová - napríklad Bibika. Vety neobsahujú takmer žiadne prídavné mená a podstatné mená, zostávajú len slovesá.
- Zmena činnosti motora
Niektoré deti sa stali hyperaktívnymi, iné - inhibované a pomalé. Takéto zmeny závisia od individuálnych charakteristík, predovšetkým od typu temperamentu.
- Poruchy spánku
Denný spánok prakticky chýba. Učiteľ nemá čas dať trochu nehuchuhu v posteli, ako začne vzlykať. A keď zaspí, neustále sa prebúdza a vzlyká, ako keby mal nočné mory.
- Znížená chuť do jedla
Spočiatku môže dieťa "ísť do hladovky" a dokonca schudnúť. Preukazuje svoj postoj k neobvyklým jedlám - pečivo a rôzne polievky. Niektoré deti absolútne odmietajú dokonca piť v materskej škole.
- Časté ochorenia
Odolnosť tela je výrazne znížená, akýkoľvek koncept môže deaktivovať dieťa na týždeň. Nie je prekvapujúce, že zakaždým, keď musí adaptácia začať od začiatku.
Personalizované video pozdrav od Santa Clausa
Upozornenie na neoprávnené varovanie - pripravte sa vopred
Aby bola závislosť menej bolestivá, je potrebné chodiť s dieťaťom niekoľko mesiacov pred vstupom do záhrady. "Priebeh mladého bojovníka" :).
- Podporujte samoobslužné iniciatívy s deťmi. Ak dieťa vie, ako sa obliekať, viaže šnúrky na topánky, pije z hrnčeka, používa lyžicu, sedí na hrnci, otrie si zadek, umyje si ruky - v skupine sa bude cítiť oveľa istejšie. Aj dieťa by malo byť schopné zaspať na vlastnú päsť - na rukoväte v materskej škole sa nebude hojdať.
- Pripravte sa na komunikáciu s rovesníkmi: často navštevujete ihrisko na ihrisku. Pomôžte dieťaťu nadviazať kontakt vyučovaním modelu správania: "Chlapče, aké je tvoje meno?", "Pozrite, aký stroj mám", "Hrajme spolu".
- Nedávajte svoje dieťa na úvodnú exkurziu do škôlky skoro ráno, keď sú tam dovezené iné deti. Koniec koncov, je možné, že uvidí ich slzy. Môže mať názor, že škôlka je zlá. Spýta sa na vás veľmi rozumnú otázku: "Ak tu plačia ostatní - prečo by som mal ísť tam?
- Pokúste sa predstaviť dieťa opatrovateľom. Nemal by len vidieť to samé "Teta"ale tiež s ňou rozprávajte v tvojej prítomnosti. Prejdite sa okolo územia materskej školy, dajte pozor na predškolákov a zdôraznite, že rodičia vždy odchádzajú svoje deti domov.
- Upravte režim domáceho používania tak, aby ste boli podobní rozvrhu dennej škôlky. Napríklad pri 7,40 - prebudení, 8,50 - raňajky, 10,40 - ranná promenáda, poludnie - obed, atď. (Ak nepoznáte denný režim vašej materskej školy - choďte a pýtajte sa, učitelia vám s radosťou povedia). Buďte trpezliví: deti sú konzervatívne a nemenia ich návyky čarou. Čítame užitočný článok:ako prebudiť dieťa v materskej škole.
- Pripravte dieťa na bezprostredné oddelenie od svojej milovanej mamy a nechajte dieťa s babičkami a ďalšími príbuznými.
- Aby dieťa radšej začalo mať raňajky a obed v materskej škole, pridajte do svojej stravy materské jedlá: všetky druhy pekáčov, ovocné polievky, zeleninové šaláty.
- Najlepší spôsob, ako sa zaistiť proti chladu, je vytvrdzovanie, ktoré môže začať v lete. Odborníci odporúčajú, aby sa deti nezakopávali a oblečte ich podľa počasia.
- Pedagógovia a zdravotnícki pracovníci v predškolských vzdelávacích zariadeniach by sa mali vopred dozvedieť o individuálnych vlastnostiach vášho dieťaťa: zdravotný stav (napríklad potravinová alergia) a osobnostné črty (emočnosť, pomalosť, roztrhnutie).
- Zvýšte sebavedomie vášho dieťaťa a prezentujte potrebu navštevovať materskú školu ako druh práce, skoro ako mama a otec. Nerozprávajte realitu, nenápadne sa pripravte na možné ťažkosti, aby nebol sklamaný.
- Nikdy neohrozujte drobky v predškolskom zariadení: "Tu idete do materskej školy, rýchlo sa naučia, ako sa správať správne!"Pamätajte, že toto miesto nie je ťažká práca, ale koncentrácia vedomostí a radosti.
Je možné kombinovať dojčenie a materskú škôlku?
Ako konzultantka pre dojčenie často počujem takú otázku od dojčiacej matky, keď je dieťa staršie ako 2 roky: "Ako sa dieťa správne odstaví, lebo budeme čoskoro ísť do škôlky?" Ak by sme mali odstaviť dieťa z materskej školy? - čítať článok
Taktiež čítame: Ak rodičia premýšľali o dôsledkoch svojich činov - 4 príklady neúspešnej adaptácie na materskú školu a prečítajte si článok, ktorý by dieťa malo byť schopné urobiť pred materskou školou - 4 užitočné zručnosti
Dobrý deň, materská škola! Tipy ako učiť dieťa ísť do škôlky
Napriek mnohým mesiacom prípravy je nevyhnutná adaptačná fáza. Čo by mali robiť dospelí, aby nepoškodili nervový systém dieťaťa, ktorý pracuje s maximálnou rýchlosťou?
- Inšpirujte dieťa, že škôlka je dobrá. Nemal by sa obávať tejto inštitúcie. Povedzte nám, ako dobre je materská škola, je veľa detí, hračiek, dobrých učiteľov. V materskej škole hrajú, cvičí, spia a večer deti idú domov.
- Pokúste sa vytvoriť pozitívny prístup k materskej škole v dieťati. V prítomnosti detí dávajte pozitívne hodnotenie činností zamestnancov DOW, aj keď niečo nie je pre vás. Porozprávajte sa s dieťaťom, akú úžasnú malú záhradu navštevuje, aké krásne chovné chovné chlapci a pedagógovia.
- Držte sa rutiny sadikovského nielen v pracovných dňoch. Samozrejme, že v sobotu môžete nechať drobky prebudiť o niečo neskôr, ale hlavné body režimu musia byť prísne dodržiavané.
- Vytvorte príjemnú a nekonfliktnú atmosféru doma. Neopierajte dieťa kvôli náhodnému zneužitiu, naopak často chválite a pohlaďte (pozri článok: potrestanie dieťaťa alebo nie náhodné zneužitie?). Treba si všimnúť najmä jeho každý úspech, zmenu správania k lepšiemu.
- Dajte do záhrady nejaký zástupca matky - obľúbená mäkká hračka. Keď ju drží blízko, deti sa rýchlejšie a úspešnejšie rozlúčia so svojimi rodičmi.
- Ak každé ráno v skupine začína rovnakým spôsobom - so slzami a neochotou nechať matku chodiť do práce, nechajte otca, staršej sestry alebo iného príbuzného, aby ho odviezli do záhrady.
- Pri rozlúčení vysvetlite, kedy sa vrátite (po jednodňovej prechádzke, obede alebo občerstvení). Nezabudnite prísť na čas! Rada psychológov (rodičia): nechajte kľúč v detskej krabici a povedzte, že budeme pracovať, a po práci, vyzdvihnúť dieťa, vziať kľúč a ísť domov spolu. Bez dieťaťa a kľúča sa taktiež nebudete môcť dostať domov, takže v každom prípade vezmite drobky.
- Vytvorte špeciálny rituál rozdelenia: bozk na oboch tvárach, vlnite si ruky, otrepte nosy. Aby sa dieťa nestalo rozrušené, okamžite odchádzajte - pokojne a nevenujte pozornosť výkrikom. Vaša nerozhodnosť a úzkosť len posilní svoje skúsenosti.
- Takže dieťa nevidí kolegov, ktorí plačú pri rozlúčení s mamičkami, prinesú ho prvý týždeň neskôr - do deviatej hodiny. Takže budete čakať emocionálnu búrku v šatni a nie je neskoro na raňajky.
- Nechajte sa celý deň postupne: najprv vyzdvihnúť po rannej prechádzke, od druhého týždňa - po obede a asi po mesiaci (možno skôr) sa pokúste opustiť denný spánok.
- Pri stretnutí sa nezobrazuje váš vlastný záujem. Spýtajte sa na drobnosť, čo urobil, s kým sa stal priateľom, že sa mu podarilo naučiť sa niečo nové. Ako jedol, či kričal bez teba, môžeš sa učiť od učiteľa.
- Vytvorte rozprávkový príbeh o tom, ako malý zajačik šiel do materskej školy, kde bol najprv trochu desivý, ale potom sa stal priateľom so zvyškom detí predškolského veku a učiteľom zajacov. Podstata príbehu - návrat jeho milovanej mamy. Takže jemne povedzte dieťaťu, že ho rodičia odvedú domov.
Spočiatku, keď som vzal môjho syna do materskej školy, sľúbil som mu, že idem do obchodu a kúpiť mu prekvapenie. Keď sa vrátim zo skladu, okamžite ho odveziem z materskej školy. Vždy som dodržiaval moje sľuby a keď som musel zobrať dieťa z materskej školy, v taške bolo nejaké "prekvapenie" - malá hračka, milé prekvapenie, niektoré užitočné pochutiny (napríklad marmeláda) alebo niečo iné. Ale s touto metódou sa musí dbať na to, aby sa nestala trvalou praxou. V opačnom prípade dieťa bude neustále vyžadovať darčeky))
Takže väčšina negatívnych prejavov správania detí je bežnou reakciou tela na proces adaptácie. Ak počúvate svoje dieťa, veľmi čoskoro varovné signály zmiznú a on sa čoskoro stane nezávislým a úspešne sa pripoja k skupine peerov.
ČÍUME TAKÉ:
Video: poradenstvo psychológov a osobné skúsenosti rodičov
Prispôsobenie dieťaťa v materskej škole. EXPERT Tamara GABRUK hovorí:
Škola pre rodičov Prispôsobenie dieťaťa v materskej škole
Osobné skúsenosti rodičov:
Dobrý deň, dievčatá! Dnes vám poviem, ako sa mi podarilo dostať do tvaru, stratiť 20 kilogramov a nakoniec sa zbaviť strašidelných komplexov tučných ľudí. Dúfam, že informácie budú pre vás užitočné!
Chcete najskôr prečítať naše materiály? Prihláste sa na náš telegramový kanál
Ako sa prispôsobuje dieťa materskej škole?
Prispôsobenie dieťaťa do materskej školy je zložitý proces, ktorý umožňuje deťom ľahko a ľahko vstúpiť do nového sociálneho prostredia, ako aj správne reagovať na rôzne situácie. Prispôsobenie dieťaťa na materskú školu sa nemôže uskutočniť v priebehu jedného alebo dokonca niekoľkých dní - potrebné činnosti sa vykonávajú postupne. Základné body tohto procesu zvyčajne zahŕňajú:
- Predbežná psychologická príprava budúcej skutočnosti príchodu dieťaťa do materskej školy. Dieťa musí pochopiť, prečo je potrebné navštíviť túto inštitúciu, aby tam mohla čakať. Dôležitým prínosom k tomuto procesu je imitácia bytia v inštitúcii, ktorá sa uskutočňuje ako zábavná hra.Ak je potrebné klásť dôraz na výhody návštevy materskej školy (nové známe osoby, zaujímavé zábavy atď.), Je tiež potrebné jasne identifikovať možné negatívne body (hádka s rovesníkmi, smútok nad rodičmi atď.) A tiež naučiť svoje dieťa, ako na ne reagovať.
- Rozvoj autonómie. Jedným z najdôležitejších bodov primárnej adaptácie je vývoj dieťaťa potrebných zručností pre nezávislosť. Prirodzene, to nie je ľahké robiť v ranom veku (najmä ak je dieťa v rodine obklopené ostražitou všade okolo starostlivosti), ale pri vstupe do skupiny by malo byť dieťa schopné jesť, obliecť sa a ísť na toaletu bez pomoci. Nezáleží na tom, či dieťa neuspeje (istý čas lektorovi a zdravotnej sestre poskytuje čiastočnú pomoc) - hlavnou vecou je položiť správny základ pre ďalší vývoj v tomto kontexte.
- Flexibilný prístup k adaptačnému a odmeňovaciemu systému. Infúzia do nového sociálneho prostredia sa postupne vyskytuje v priebehu niekoľkých týždňov, niekedy aj mesiacov. Aj malé úspechy dieťaťa v tejto oblasti by sa mali podporovať paralelným vytvorením pozitívneho postoja voči detskej inštitúcii medzi deťmi.
- Pomôžte pri hľadaní priateľov. Potom, čo sa dieťa minimálne prispôsobí skutočnosti, že pravidelne chodí do škôlky, bude potrebovať priateľov. Je potrebné vysvetliť dieťaťu dôležitosť dobrého vzťahu so spolužiakmi, ukázať, ako správne nadviazať priateľstvo (zdieľať hračky, hovoriť, hrať hry pre deti atď.).
- Tréning dieťaťa. Prijatie do nového sociálneho prostredia pre seba, dieťa je vystavené veľkým rizikám z hľadiska zdravia, spravidla sa začína ochorieť častejšie (kvôli blízkosti veľkej skupine ďalších detí). Ochrana pred možnými infekciami, správna voľba oblečenia, spevnenie, dodržiavanie potrebného režimu denných rytmov mimo predškolského veku - to sú hlavné priority tejto položky.
Obsahuje adaptáciu malých detí v materskej škole
Moderné psychoanalytičky a sociálni pedagógovia odporúčajú, aby dieťa dostalo materskú školu od 3 do 4 rokov - od tohto obdobia dieťa už dostáva všetky potrebné zručnosti nezávislosti, je odolnejšie voči stresu, sociálne flexibilné a prešlo takzvanou "krízou v ranom veku".
To však neznamená, že je zakázané brať deti vo veku 2,5 rokov a dokonca do 2 rokov do škôlky. Každé dieťa - individuálne. V týchto rokoch jednotlivé deti získavajú potrebné minimum zručností potrebných pre materskú školu, iné situácie neumožňujú rodičom zostať so svojimi deťmi veľmi dlho (potreba chodiť do práce, iné okolnosti).
Prispôsobenie detí do materskej školy má v týchto prípadoch viacero charakteristík:
- Nútená predbežná príprava infúzie do novej spoločnosti. Je potrebné ju vopred spustiť, psychologicky nastaviť dieťa, ktoré dieťa čoskoro pôjde do materskej školy. Je lepšie držať ju v najviac hraní a jemnej forme,
- Dlhšie primárne prispôsobenie. To dieťaťu prináša viac času, aby si zvykol na nové prostredie. Popri oboznámení sa s exkurziami na materskú škôlku je potrebné nechať dieťa na krátku dobu v skupine 1-2 hodiny - najskôr s jedným z rodičov (tak, aby bol prítomný v blízkosti pohľadu) a potom samostatne. Takáto primárna adaptácia s postupným zvyšovaním času prítomnosti dieťaťa v predškolskom zariadení môže trvať až jeden a pol mesiaca až do dosiahnutia celého dňa,
- Komplexné schopnosti vlastného štúdia. V prípade raného dieťaťa v materskej škole by sa nemalo ponechať na náhodu získavanie nezávislých schopností obliekania, jesť jedlo, chodenie na toaletu a schopnosť umyť a umyť ruky, pričom sa bude spoliehať na prirodzený rozvoj týchto príležitostí.Poskytovateľ a opatrovateľka jednoducho nemusia mať toľko času na vzdelávanie svojho dieťaťa (vzhľadom na vysokú obsadenosť modernej predškolskej skupiny) - všetko toto musí byť zvládnuté doma.
Príprava na materskú školu
Prvé dni, niekedy aj týždne dieťaťa v materskej škole, sú ťažkým testom pre deti i ich rodičov. Aby sme sa vyhli tomuto obdobiu čo najrýchlejšie a menej bolestne, je potrebné pristupovať k procesu prispôsobovania sa deťom kompetentným a komplexným spôsobom. Univerzálny prístup v tejto situácii neexistuje a možné kroky na vašej strane by mali byť korelované s individuálnymi charakteristikami charakteru a fyziológie dieťaťa, ako aj so zohľadnením jeho veku.
Prispôsobenie dieťaťa 2 roky v materskej škole
2 roky je špeciálnym vekom pre dieťa, keď najprv kontroluje hranice toho, čo je povolené, uvedomuje si, že je nezávislou osobou. Protestujúce správanie, časté rozmary a neposlušnosť len vonkajšie pripomínajú systémovú zmenu charakteru - ako ukazuje psychologická prax, všetky výbuchy hnevu a nestabilita správania vo všeobecnosti sú spontánne a závisia od okolností.
Psychoanalytici zvyčajne odporúčajú, aby sa v tomto štádiu vývoja dieťaťa nebralo dieťa do materskej školy a počkajte až 2,5-3 rokov. Ak však z nejakého dôvodu nemožno dodržiavať toto odporúčanie, je potrebná komplexná práca rodičov, ktorá pomôže deťom rýchlo sa prispôsobiť predškolskej inštitúcii.
- Psychologické predškolské vzdelávanie. Vysvetlite a jasne ukážte dieťaťu, čo je materská škola, pravidelne navštevujte jeho okolie, dieťa dajte pozor na deti na prechádzku. Povedzte nám, čo robia deti v materskej škole (hrať, jesť, spať, chodiť). Ako doplnok hrajte materskú školu doma pomocou bábiky alebo vojakov a rozdeľujte úlohy pedagógov, detí, rodičov. Takže dieťa vytvorí prvý pozitívny obraz DOW,
- Nútený rozvoj zručností nezávislosti. Nebojte sa učiť svoje dieťa používať hrniec, šaty a sviečky, používať vidličku, lyžicu, umývať sa, všetko ho povzbudzovalo k malým úspechom. Vyberte si pre budúce návštevy materskej školy najpohodlnejšie a najjednoduchšie oblečenie, ktoré dieťa môže vziať a dať na vlastnú päsť. Na začiatku plnohodnotných návštev v predškolskej inštitúcii by dieťa malo mať základ vyššie uvedených teoretických a praktických poznatkov. Samozrejme, že ich nebude schopný plne využiť, ale princípy musia byť známe, aby s pomocou pedagóga alebo zdravotnej sestry mohol ďalej rozvíjať svoje schopnosti autonómie,
- Režim a výkon. Upravte denný rytmus rodiny v súlade s každodennou rutinou v materskej škole. Ráno ráno, raňajky, chôdza, obed, popoludnie, popoludňajšie občerstvenie a ostatné fázy by mali byť čo najkompletovanejšie s aktuálnym časovým harmonogramom DOW, navyše v pracovných dňoch aj cez víkendy,
- Postupný úvod do tímu. V prvej fáze skutočnej návštevy v predškolskej inštitúcii je potrebné nechať dieťa maximálne 1-2 hodiny každý pracovný deň, po ktorom sa tento časový interval postupne zvyšuje. Po dvoch až troch týždňoch a po prechode odpoledne sa budete cítiť lepšie, po chvíli sa môžete presunúť na celý rozvrh. U detí vo veku 2 rokov je táto fáza pomerne dlhá a môže trvať až jeden a pol alebo dokonca 2 mesiace.
Prispôsobenie dieťaťa vo veku 3 rokov v materskej škole
Vo veku troch rokov už má dieťa dobrú masu a jemné motorické zručnosti, má základné sebavzdelávacie schopnosti, miluje kolektívne a aktívne hry, ako hranie rolí, tak klasické. Živý záujem o rovesníkov vám umožňuje rýchlo spájať a učiť sa správne sociálne normy. To je dôvod, prečo psychológovia odporúčajú, aby dieťa dostalo materskú školu od tohto veku.
Aký druh pomoci môžu rodičia poskytnúť v súvislosti s adaptáciou dieťaťa na predškolskú výchovu?
- Hone zručnosti samoobslužné. Napriek tomu, že dieťa vo veku 3 rokov zvyčajne má nevyhnutné minimum sebaobsluhy, je potrebné tieto zručnosti naďalej zdokonaľovať, aby sa proces obliekania, sviežania, jedenia potravy, umývania rúk a iných postupov vykonával úplne nezávisle. Ak spadajú do zmiešanej skupiny s deťmi vo veku od 2 do 4 rokov, učiteľ a zdravotná sestra najprv pomôžu najmladším deťom učiť sa, takže staršie dieťa je povinné urobiť všetko sám,
- Dynamické prispôsobenie režimu dňa a pravidelné návštevy DOW. Dieťa musí vyvinúť zvyk neustále chodiť do škôlky, vstávať, jesť a spávať súčasne, aby nedošlo k narušeniu rutinnej starostlivosti o detskú starostlivosť. V prvom týždni môže dieťa zostať v skupine len niekoľko hodín až do maximálneho denného spánku a po určitom čase by malo byť preradené na celodenný pobyt v materskej škole,
- Propagácia a komunikácia. Typickým problémom prispôsobenia dieťaťa materskej škole je ťažkosti pri rozlúčení s rodičmi a bolestivá reakcia na rozchod, najmä s matkou. V tomto prípade je potrebné zdôrazniť, že matka sa vráti za svoje dieťa, označiť konkrétny čas. Keď dieťa zo skupiny odoberiete, podrobne sa ho opýtajte na všetky udalosti, ktoré sa stali v ten deň, chváľte, dajte radu - dieťa by malo vedieť, že v každej situácii, dokonca aj ťažkej pre neho, má niekoho, na koho sa spolieha.
Výhody a nevýhody domáceho vzdelávania
Na rozdiel od celoštátnej povinnej školskej dochádzky je materská škola dobrovoľná, čo dáva rodičom možnosť alternatívneho domáceho vzdelávania pre svoje deti ako náhradu za predškolskú výchovu. Aké sú hlavné výhody a nevýhody tejto udalosti?
- Dieťa má stálu rodičovskú kontrolu, menej vystavené rôznym stresom,
- Dieťa má bezplatný denný rozvrh - prebudí sa, keď chce, ale domáce jedlo nie je podľa prísneho rozvrhu, ale keď sa rodičia rozhodnú,
- Potenciál pre hlbší vývoj. Ak je jeden z rodičov neustále doma a má príslušné zručnosti, môže lepšie rozvinúť individuálne schopnosti dieťaťa (napríklad láska k hudbe, športové aktivity atď.),
- Zníženie rizika masívnych infekčných ochorení. Keďže dieťa nie je neustále prítomné v skupine s veľkým počtom detí, bude menej pravdepodobné, že bude vystavený infekčným chorobám.
- Nedostatok plnej integrácie do spoločnosti. Dokonca aj dlhé prechádzky a hranie na ihriskách, ako aj návšteva špeciálnych aktivít pre skorý rozvoj detí nemôžu úplne nahradiť pravidelnú prítomnosť v skupine svojich rovesníkov, kde sa uplatňujú spoločenské normy správania, interakcia medzi sebou, schopnosť správne reagovať na rôzne životné situácie
- Nedostatok štandardizovaného vzdelávacieho procesu. Bohužiaľ, vo väčšine domácich rodín, kde dieťa nechodí do predškolského zariadenia, samotný vzdelávací proces chýba z rôznych dôvodov (veľké rodiny, rôzne životné situácie), v dôsledku toho sa dieťa ponecháva na seba a nedostáva zaručené predškolské vzdelanie. Tento problém "prichádza" v prvej triede - nedostatok disciplíny, nedostatočné pochopenie úlohy učiteľa ako hlavného mentora, ktorý nahradil učiteľa, nedodržanie komplexu pravidiel vzdelávacej inštitúcie atď.
- Potenciálne zdravotné riziká v strednodobom horizonte. Ak sa dieťa nedostaví na predškolskú starostlivosť, je menej v kontakte s rôznymi infekciami, vrátane zriedkavo trpiacich klasickými "detskými" chorobami.Táto skutočnosť sa však prejavuje neskôr - imunita nevytvára dostatočne rozsiahlu imunitnú ochranu proti takýmto problémom a dieťa, ktoré sa už nachádza v školskej spoločnosti, začína ochorieť častejšie než ich rovesníci.
Rozvíjame nezávislosť
Pred vstupom do materskej školy musí mať dieťa prinajmenšom počiatočné zručnosti samoobslužných služieb - v takom mladom veku nehovoríme o plnohodnotnej nezávislosti. Odporúčané minimum zahŕňa:
- Možnosť spýtať sa a ísť na toaletu. Odporúča sa naučiť dieťa aspoň do hrnca, rovnako ako v čase oznámiť túžbu ísť na malú alebo veľkú potrebu. Pre detskú a počiatočnú skupinu DOW je to zvyčajne postačujúce,
- Obliekanie a vyzliekanie. Dieťa musí mať možnosť si odobrať svoje oblečenie / topánky a nosiť ich. Začnite zvládnuť túto zručnosť s hravou formou, pomôcť len vtedy, ak sa dieťa dlhodobo nedokáže vyrovnať s týmto procesom, ale neurobí všetko pre neho - aspoň by mal mať minimálnu časť v danej udalosti. Ak chcete tento proces uľahčiť, vyberte si tie najjednoduchšie veci bez toho, aby ste mali veľké množstvo gombíkov a spojovacích materiálov a dieťa si slobodne sedí. V materskej škole nosiť výhradne pre počasie,
- Jedenie jedla Dieťa by malo byť schopné používať vidličku, lyžicu a taniere - kŕmenie v materskej škole sa nevykonáva (ak nie je špecializovaná materská škôlka pre deti od 1 roka). Pokúste sa ho naučiť, ako dávať pozor a prispôsobiť každodennú stravu čo najviac štandardnému menu DOW tak, aby vaše dieťa neodmietalo neznáme jedlo,
- Osobná hygiena. Ďalšia povinná položka - schopnosť umyť ruky, nohy, utierať, umyť. Základné pravidlá osobnej hygieny je potrebné očkovať od raného detstva, paralelne s inými vyššie uvedenými opatreniami. Ukážte v praxi, ako to urobiť správne, použite vzdelávacie knihy alebo karikatúry.
Chráňte pred infekciami v materskej škole
Typickým problémom prvého roka v materskej škole je časté ochorenie dieťaťa. Rôzne infekcie neumožňujú, aby dieťa bolo neustále prítomné v skupine, často počet dní zmeškaných z dôvodu ochorenia môže byť vypočítaný na týždne alebo aj mesiace.
Malo by byť jasné, že tento proces je prirodzený - dieťa je v kontakte s ostatnými deťmi, neustále v úzkom kontakte so spolužiakmi. Imunita postupne rozvíja ochranu väčšiny klasických detských chorôb. Ako uľahčiť tento proces a zhoršiť?
- Správny výber oblečenia. Dieťa by nemalo byť podchladené, ale nemalo by sa prehrievať ani v skupine ani na ulici počas prechádzok. Používajte ho výlučne na počasie (zameriava sa na seba +1 na ďalšiu vrstvu), ako aj na aktuálne teplotné podmienky v samotnej skupine - často v zime v priestoroch DOW sa veľmi utopia a na jar alebo na jeseň je úplne v pohode,
- Vyvážená výživa. Dieťa by malo konzumovať zeleninu, ovocie, mäso, ryby a iné užitočné produkty v dostatočnom množstve, aby sa fyzicky a harmonicky vyvíjalo a podporovalo imunitný systém prirodzeným príjmom základných vitamínov a stopových prvkov,
- Kalenie. Pravidelné prechádzky na čerstvom vzduchu, vetrách a iných aktivitách pomôžu termoregulačným mechanizmom správneho fungovania tela dieťaťa,
- Včasná liečba lekárom. Aj pri malých príznakoch ochorenia by ste mali okamžite kontaktovať pediatra - správna liečba zníži riziko komplikácií,
- Ďalšie opatrenia. V období masových epidémií je možné dať dieťaťu špeciálne účinky vitamín-minerálnych komplexov, aby poskytli preventívnu podporu antivírusovými látkami, interferónmi.
Chyby rodičov pri prispôsobovaní dieťaťa do materskej školy
Nasledujú typické chyby rodičov pri implementácii adaptácie dieťaťa na budúcu návštevu materskej školy:
- Haste.Ak má dieťa pravidelne navštevovať DOW zo dňa na deň, ale nie je pripravené na túto udalosť, potom je jednoducho nemožné vyhradiť stratený čas za niekoľko dní - je lepšie odložiť túto udalosť, až kým nebude dieťa skutočne pripravené.
- Nadmerná vytrvalosť. Často prísne rodičia psychicky vyvíjajú tlak na dieťa a kladú naň zbytočne vysokú náročnosť - to je neprijateľné,
- Ignorovanie názorov dieťaťa. Ak má dieťa príliš aktívny odpor (psychologický a fyzický) k chodu do materskej školy - stojí za to pochopiť a zohľadniť túto okolnosť. Názor dieťaťa na potrebu navštevovať materskú školu musí byť vytvorený jemne, inak pravidelná návšteva materskej školy sa môže stať spoločným spoločným mučením s dlhotrvajúcimi záchvatmi a inými problémami.
Poradenská psychológka
Pred vstupom do materskej školy musí dieťa absolvovať komplexnú lekársku prehliadku. Jedným z jeho bodov je návšteva psychológa. Prečo je to potrebné?
Kvalifikovaný špecialista uskutoční 15-20 minútový rozhovor s dieťaťom a rodičmi o otázke pripravenosti dieťaťa na vstup do materskej školy. Táto udalosť má formu hry, profilový lekár hodnotí správanie dieťaťa, jeho psychomotorické reakcie a ďalšie funkcie, vykonáva rýchly skríning.
Na konci odbornej prehliadky môže psychológ vydávať svoje odporúčanie o vhodnosti návštevy predškolského zariadenia. Malo by byť zrejmé, že záznam, ktorý urobil psychológ, nie je v žiadnom prípade predpisom (rozhodnutie o možnosti alebo nemožnosti návštevy materskej školy v sporných prípadoch urobí lekárska komisia), ale umožňuje rodičom venovať pozornosť určitým problémom pri výchove, vývoji a logopedickej liečbe dieťaťa.
Ako dlho trvá adaptačné obdobie detí v materskej škole?
Neexistuje jasný časový rámec prispôsobovania - tento proces závisí od individuálnych charakteristík dieťaťa, od množstva predbežnej prípravy dieťaťa na navštevovanie predškolského veku, od zručností a odborných zručností učiteľov materských škôl a od ďalších faktorov. V priemere ide o 3-6 týždňov, niekedy až o 2,5 a dokonca o 3 mesiace.
Ťažká adaptácia dieťaťa v materskej škole. Čo robiť
V prvom rade - prehodnotiť svoj vlastný systém prispôsobenia dieťaťa na návštevu DOW. Je nevyhnutné aktívne rozvíjať nezávislé zručnosti dieťaťa, usporiadať udalosti s cieľom vytvoriť optimálny psychologický komfort pre dieťa, urobiť určité ústupky (skoršie vyzdvihnúť, povzbudiť k akýmkoľvek úspechom), porozprávať sa s učiteľom o spolupráci v tomto smere, učiť svojich priateľov a správne komunikovať s rovesníkmi. V prípade potreby vyhľadajte pomoc kvalifikovaného psychologa alebo špecializovaného sociálneho pedagóga.
Poradte hry, aby prispôsobili deti v materskej škole.
Okrem klasických vzdelávacích hier zameraných na rozvoj jemných motorických zručností, memorácie, získavania vedomostí a ďalších zručností by ste mali venovať pozornosť špeciálnym udalostiam. Napríklad, stojí za to hrať materskú školu doma, rozdeľovať úlohy detí, opatrovateľky a rodičov medzi domácnosť, hračky a samotné dieťa.
Ako doplnok musíte organizovať zábavu zameranú na stabilizáciu psycho-emocionálneho stavu, stimuláciu kognitívnej a rečovej činnosti, reguláciu procesov vzrušenia a inhibície. Najpriaznivejšie v tejto súvislosti sú hry "Glade of Mood", "Pickled Hedgehog", "Fingers", "Feather", "Butterflies", "Frog".
Ako môže pomôcť dieťaťu v súvislosti s jeho adaptáciou?
- Predbežná príprava dieťaťa vo forme hry, častá prítomnosť na dánskych miestach, aby sa dieťa zvyklo na spoločnosť malých rovesníkov,
- Rozvoj najjednoduchších samoobslužných zručností. Dieťa by malo mať možnosť požiadať o WC, šaty, umývať ruky a jesť s čiastočnou pomocou dospelých,
- Maximálna mierna infúzia do tímu.Počas prvého mesiaca môžete skupinu krátko (niekoľko hodín) navštíviť iba chvíľu, pretože je prítomná vedľa dieťaťa alebo v bezprostrednej blízkosti skupiny. So silným odporom (plačom, hysterikou atď.) Deťmi dočasne prestanete navštevovať predškolskú školskú dochádzku a potom ju opäť pokračujte systémom odmeňovania pre akékoľvek pozitívne úspechy,
- Správne umiestnenie akcentov. Ak by sa dieťa počas troch mesiacov nemohlo prispôsobiť jesenke, je lepšie zastaviť mučenie dieťaťa a sami, počkať nejaký čas a ísť do materskej školy neskôr, napríklad o 3 roky.
Ako prispôsobiť dieťa materskej škole? 6 užitočných zručností pre materskú školu
Aby sa proces zvykovania stal čo najúspešnejším, čo najrýchlejšie a bezbolestne, odborníci vopred odporúčajú, aby sa do budúceho predškolského veku vložili najdôležitejšie zručnosti. To je dôvod, prečo by rodičia mali vedieť, čo je žiaduce učiť dieťa chodiace na školu.
- Nezávisle sa obliekajte a vyzliekajte. V ideálnom prípade by mali triroční ľudia už vyzdvihnúť plavecké kufre, ponožky, punčochy, nosiť tričko a halenku a bundy. S uzávermi môže byť ťažké, ale je potrebné ich zvyknúť. K tomu môžete zakúpiť hračky, šnurovanie. Okrem toho zaveste obrazy s postupnosťou obliekania v miestnosti (môžu byť stiahnuté zdarma na internete).
- Použite lyžicu / vidličku. Schopnosť užívať príbory prispieva k schopnosti používať príbory. Preto sa musíte vzdať pitie hrncov, fliaš, rozliatia, ktoré neprispievajú k rýchlemu dozrievaniu.
- Opýtajte sa a choďte do hrnca. Jeden by sa mal zbaviť plienok už vo veku jeden a pol, a to najmä preto, že schopnosť spýtať sa a ísť do nočnej vázy výrazne zjednodušuje adaptáciu, pretože dieťa bude mať pocit istoty medzi skúsenými rovesníkmi.
- Vnímať rôzne potraviny. Mnohé tri roky sú charakterizované selektívnosťou v potravinách. V ideálnom prípade by mali rodičia priblížiť svoje domovské menu k Sadikovskému. Potom raňajky a obed v predškolskej škole nebudú pripomínať vojnu medzi deťmi a opatrovateľmi.
- Spojte sa s dospelými. Docela často počujete osobitý prejav dieťaťa, ktorý je pochopiteľný iba pre matku. Niektoré deti vo všeobecnosti komunikujú s gestami a správne veria, že rodičia všetko porozumejú. Predtým, ako materská škola bude nasledovať úpadok bláznivých slov a gest.
- Hrajte s deťmi. Na zlepšenie komunikačných schopností dieťaťa je potrebné ho častejšie predstaviť detskému tímu. Psychológom sa odporúča, aby pravidelne navštevovali rodiny s malými deťmi, chodili na ihriskách, hrali v pieskovisku.
Poradenstvo psychológa: 6 hovorí o materskej škole
Poradenstvo rodičom o prispôsobovaní sa deťom často zahŕňa poradenstvo, aby ste s dieťaťom viac hovorili o predškolskej inštitúcii. Ako to urobiť správne a čo potrebujete hovoriť s dieťaťom, aby ste zmiernili závislosť budúcnosti?
- Najjednoduchším spôsobom vysvetlite, čo je materská škola, prečo tam chodia deti, prečo je tak dôležité, aby sa zúčastnili. Najjednoduchší príklad: Sadik je veľký dom pre deti, ktoré jedia, hrajú a chodia spolu, zatiaľ čo rodičia pracujú. "
- Povedzte svojmu dieťaťu, že materská škola je pre deti prácou. To znamená, že matka pracuje ako učiteľ, doktor, manažér, otec - vojenský muž, programátor atď. A dieťa bude "pracovať" ako predškolské dieťa, pretože sa stal dosť dospelým.
- Pokaždé, keď prechádzate materskou škôlkou, nezabudnite pripomenúť, že po chvíli bude dieťa takisto schopné chodiť tu a hrať si s ostatnými deťmi. V jeho prítomnosti môžete tiež povedať svojim partnerom, ako hrdý ste v novo vytvorenej predškolskej škole.
- Hovorte o dennej materskej škole, aby ste odstránili strach a neistotu. Nechajte dieťa na všetko nezabudnúť kvôli jeho veku, ale bude vedieť, že po raňajkách budú hrať hry, potom prechádzky a krátky spánok.
- Nezabudnite povedať, na koho sa dieťa môže obrátiť, ak zrazu potrebuje vodu alebo na toaletu. Okrem toho nenápadne objasňuje, že nie všetky žiadosti budú vykonané okamžite, pretože je dôležité, aby opatrovatelia sledovali všetky deti naraz.
- Zdieľajte svoju predškolskú históriu. Určite ste si zachovali fotky z ranných predstavení, kde recite básne, hrajte bábiky, choďte so svojimi rodičmi z materskej školy, atď. Rodičovský príklad umožňuje dieťaťu čoskoro zvyknúť na materskú školu.
Triedy s deťmi pri príprave na materskú školu
Hra na hranie rolí a počúvanie rozprávok - obľúbená zábava malých detí. Poradenstvo psychológa preto často zahŕňa položky ako sú hodiny a rozprávky pre úspešnú adaptáciu v materskej škole. Účelom týchto hier je oboznámiť dieťa s režimom a pravidlami materskej školy.
Získajte "podporu" detských hračiek - bábiky, plyšové medvede. Nech sa milovaná plastová priateľka stane opatrovateľkou a medvedík a robot - materské školy, ktoré chodia len do predškolskej školy.
Triedy by sa mali opakovať takmer celý deň budúcej predškoláčky. To znamená, že medvedík prišiel do materskej školy, pozdravil tetu učiteľa, pobozkal matku sbohem a začal hrať s ostatnými deťmi. Potom mal raňajky a začal študovať.
Ďalšou príležitosťou na uľahčenie adaptácie na záhradu je použitie improvizovaných prostriedkov: prezentácia, karikatúry a zbierka básní o materskej škole. Takéto užitočné inovatívne materiály prispôsobujú deťom nie horšie a niekedy lepšie ako bežné príbehy.
Odporúčania pre rodičov, ako uľahčiť deti s dieťaťom
Zvyčajne sú deti vo veku troch rokov veľmi ľahko prepustené od matky a iných významných dospelých, pretože, ako sme už uviedli, je v tejto fáze prirodzená túžba byť nezávislým, nezávisle od rodičov.
Napriek tomu existujú situácie, keď sa dieťa a matka stali takmer jediným organizmom. Z tohto dôvodu môže byť prispôsobenie dieťaťa v materskej škole výrazne komplikovanejšie a tiež sa zvyšuje pravdepodobnosť úplnej nesprávnej úpravy.
V ideálnom prípade je potrebné dieťa naučiť rodičovskú absenciu dôsledne a vopred. A napriek tomu môžete v krátkom čase znížiť psycho-emocionálnu závislosť detí od ich matky. Zvážte základné rady rodičov od skúsených odborníkov.
Potrebné kroky
- Skúste sa zapojiť do interakcie s otcom a inými blízkymi príbuznými. Čím viac bude dieťa v kontakte s ostatnými dospelými (a nielen s matkou), tým ľahšie bude, aby si zvykol na opatrovateľa.
- Potom dieťa predstavte svojim priateľom. Spočiatku hrajú s dieťaťom pred svojimi rodičmi, aby sa pokojne cítili vedľa neznámych dospelých. S prispôsobeným dieťaťom bude ľahšie odísť.
- Ďalšia fáza - výjazd na ulicu. Je potrebné vysvetliť dieťaťu, že matka opustí obchod, zatiaľ čo babička alebo známa teta povie zaujímavú rozprávku. Nemusíte požiadať o dovolenku od dieťaťa, dajte mu vedieť.
- Dôsledne učíte dieťa predpokladať, že musí byť sám v miestnosti. Večere môžete variť, kým dieťa hrá v škôlke. Potom sa tieto pravidlá môžu použiť počas hodiny v pieskovisku alebo na prechádzke.
- Nepýtajte svoje dieťa plachá, buk, hukot, strašidlo, chvost a iné nepríjemné slová. Naopak, čo najčastejšie, povedzte mu aj ostatným, ako je tvoja komunikatívna, spoločenská a veselá.
Zbytočné akcie
- Nemôžete tajne uniknúť z dieťaťa, aj keď v tejto chvíli sedí so svojou babičkou. Keď nájde stratu svojej matky, je po prvé vážne vystrašený a za druhé začne plakať a kričať na ďalšie pokusy rodičov o odchod.
- Neodporúča sa ponechať dieťa sami v byte, najmä ak sa vyznačuje zvýšenou úzkosťou a úzkosťou. Navyše, malé deti dokonca za pár minút dokážu nájsť "dobrodružstvo" aj v najbezpečnejšom dome.
- Nemali by ste povzbudzovať vaše dieťa s dobrotami a hračky, ktoré vám umožňujú odísť. Ak sa to bude praktizovať, dieťa av materskej škole bude potrebovať materiálne povzbudenie doslova každý deň.
Poradenstvo pre rodičov od Dr. Komarovského
Návšteva predškolského zariadenia je najdôležitejšou podmienkou plného rozvoja dieťaťa. Ako uľahčiť toto obdobie? Môžete počúvať názory slávnych odborníkov - učiteľov, psychológov a pediatrov. Komarovský veľa hovorí a často o vlastnostiach úspešnej adaptácie na materskú školu. Zistili sme hlavné odporúčania populárnej televíznej spravodajskej agentúry
- Začnite navštevovať materskú školu v čase, keď sa matka ešte nevrátila do práce. Ak sa dieťa zrazu chyti zima, rodič ho bude môcť vziať z materskej školy a zostať s ním na týždeň alebo dva,
- Najlepšie je prispôsobiť deti materskej škole v určitých ročných obdobiach - v letnom a zimnom období. Ale mimo sezóny - nie je najlepší čas začať navštevovať materskú školu, pretože zvyšuje pravdepodobnosť chladu,
- Neexistujú zbytočné informácie o tom, ako sa adaptácia uskutočňuje v konkrétnej materskej škole. Je pravdepodobné, že opatrovatelia praktizujú silové kŕmenie alebo nadmerne zabaľujú deti na prechádzky.
Aby sa zrýchlené prispôsobenie uskutočnilo v materskej škole, Komarovskij odporúča dodržiavať niektoré dôležité odporúčania:
- znížiť požiadavky na dieťa v počiatočnom štádiu zvyku na predškolskú inštitúciu. Aj keď sa správa zle, musí byť zhovievavý,
- Uistite sa, že ste pripravili svoje dieťa na rozšírenie sociálnych kontaktov pomocou častých a dlhších prechádzok v pieskovisku.
- nezabudnite sa zapojiť do zlepšenia imunity. Ak sa obranný systém tela zlepší, dieťa bude menej choré, preto závislosť prejde oveľa rýchlejšie.
Čo ak sa už začala prispôsobiť škôlke materskej škole?
Takže dieťa už začalo chodiť do škôlky, ale jednoducho nečakajte na závislosť. Úspešné prispôsobenie dieťaťa v materskej škole, poradenstvo, ktoré poskytujú psychológovia a lekári, spočíva v aktívnej pozícii rodičov. Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu?
- Nepodávajte ihneď celé dieťa. Najlepšie je vykonať postupný prechod od bežného režimu k zmeneným podmienkam, to znamená dieťaťu najprv na pár hodín a až potom zvyšovať dĺžku pobytu v materskej škole.
- Nezabudnite prejaviť úprimný záujem o to, čo robí dieťa v materskej škole. Ak niečo zaslepil, nakreslil, vložil, mali by ste ho chváliť a položiť remeslo na polici.
- Preskúmajte všetky informácie, ktoré poskytuje predškolská učiteľka alebo psychológ. Zvyčajne v skupine nastavte priečinok "Prispôsobenie dieťaťa v materskej škole".
- Tiež by ste mali komunikovať častejšie s opatrovateľmi, ktorí pravidelne dopĺňajú adaptáciu, špeciálny formulár na návštevu materskej školy a tiež psychológ vyplní mapu pre každé dieťa v materskej škole.
- Nebojte sa príliš veľa, ak sa dieťa po škôlke zdá byť unavené alebo škaredé. Samozrejme, cudzinci, noví známi - to je vážny stres pre telo dieťaťa. Nechajte dieťa odpočívať a spať.
- Aby sa deti čo najskôr prispôsobili, je potrebné obmedziť zvýšené emocionálne zaťaženie. Psychológovia odporúčajú, aby neboli navštevované masovú zábavu, karikatúry a sledovanie rôznych obrázkov, video by malo byť tiež obmedzené.
- Ak má dieťa určité psycho-emocionálne alebo fyziologické vlastnosti (hyperaktívne správanie, zdravotné problémy), malo by to oznámiť učiteľskému a lekárskemu tímu.
- Slzy a záchvaty - to je "prezentácia" určená pre mamičku. To je dôvod, prečo experti odporúčajú oteckom, aby sprevádzali dieťa do materskej školy, pretože silnejší sex zvyčajne reaguje prísnejšie na takéto manipulačné správanie.
Poznámka pre rodičov: prispôsobenie dieťaťa v materskej škole a hlavné chyby
Takže boli opísané základné pravidlá zlepšovania prispôsobenia detí predškolskej inštitúcii. Žiadny z rodičov však nie je imúnny voči chybným konaniam. Preto je potrebné vypracovať najčastejšie nedorozumenia:
- porovnanie s ostatnými deťmi. Všetci sa prispôsobujeme rôznymi spôsobmi. To je dôvod, prečo by ste nemali porovnávať dieťa so svojimi rovesníkmi, ktorí si zvykli na detský tím a pedagóga oveľa rýchlejšie,
- podvod. Nemusíte sľúbiť dieťaťu, že ho vyzdvihnúte za hodinu, ak máte v úmysle vrátiť sa iba večer. Takéto rodičovské sľuby povedú k tomu, že dieťa sa bude cítiť zradené,
- Trestná záhrada. Nemali by ste trestať dieťa na dlhší pobyt v predškolskom zariadení, ak je zvyknutý byť v materskej škole len niekoľko hodín. To len povedie k zvýšenému znechuteniu záhrady,
- "Úplatkárstvo" sladkostí a hračiek. Niektoré mamičky a oteckovia podplácajú deti, aby sa v predškolskom veku správali dobre. Výsledkom je, že dieťa bude ďalej vydierať dospelých, náročné od nich dary každý deň,
- odchod do chorého dieťaťa v materskej škole. Počas adaptačného obdobia môže akékoľvek ochladenie trvale zakopnúť dieťa z koľaje, preto predškolárovo by nemalo byť v prípade indispozície odvezené do materskej školy, inak existuje riziko zvýšenia príznakov choroby.
Ako záver
Materská škola a adaptácia sú často neoddeliteľné pojmy, preto závislosť na predškolskom vzdelávaní by sa nemala považovať za absolútne zlo a negatívne. Práve naopak, tento proces je pre dieťa celkom užitočný, pretože ho pripravuje na budúce zmeny života - školy, inštitúcie, rodinné vzťahy.
Zvyčajne sa dieťa zvykne na materskú školu niekoľko mesiacov. Ak sa však stav dieťaťa nestabilizuje v priebehu času a vznikajú nové psychologické problémy (agresivita, úzkosť, hyperaktivita), mali by ste s psychológiou jednoznačne hovoriť o disadaptácii.
Ak sa problém nijakým spôsobom nevyrieši, môže sa zvážiť otázka neskoršej návštevy materskej školy. Babička môže niekoľko mesiacov sedieť s dieťaťom? To bude pravdepodobne najlepší spôsob, ako z tejto situácie. Úspešná adaptácia na záhradu!
""
