Pri vývoji programu si musíte pamätať O nasledujúcich požiadavkách:
· Program by mal byť napísaný tak, aby ho tí, ktorí na ňom budú pracovať (dokonca aj tí, ktorí sa nezúčastnili na jeho písaní), pochopili v dostatočne podrobnom a zrozumiteľnom jazyku. Nemali by sme zabudnúť na kultúru jazyka.
· Program musí byť kompletný, pokrývajúci všetky dni zmeny. Zároveň nie je možné regulovať každú minútu dieťaťa a zbaviť ho úplne voľného času.
· Program by mal ponechať široké pole pre tvorivú činnosť, nemal by byť inertný. Malo by byť možné ju zmeniť podľa želania detí, bojovníkov, administratívy a samozrejme kvôli nepredvídaným situáciám.
· Program by mal, ak je to možné, ukázať svoj metodologický zdroj, čo znamená znalosť tradícií tábora, jeho charakteristiky, materiálnu a technickú podporu, charakteristiky počtu detí, všetko, čo prispieva k realizácii programu.
Dôležitým bodom stanovenia cieľov programu. Ich štúdium, zdokonaľovanie, zosúladenie v určitej logike predstavujú dôležitú, základnú časť písania dobrého, životaschopného programu. Často sa ciele rozlišujú na vzdelávacie, vzdelávacie a rozvojové. Potom sú úlohy predpísané v programe, naznačujú konkrétne spôsoby dosiahnutia cieľov.
V každom programe sú uvedené očakávané výsledky, výsledky programu. Okrem úloh musia byť výsledky konkrétne a reálne. Všeobecne platí, že hlavným výsledkom vývoja každého tábora je vývoj dieťaťa. Ukazovatele tohto vývoja (posilnenie psychologickej a fyzickej sily dieťaťa, nové pozitívne životné skúsenosti) by mali byť výsledkom posunu.
Zo všetkého uvedeného môžeme rozlíšiť nasledovné požiadavky na písanie programu letná rekreačná dovolenka pre deti.
1. aktuálnosť - vlastníctvo programu, ktoré poukazuje na relevantnosť a nevyhnutnosť implementácie tohto programu na túto tému v danom historickom období, na túto kategóriu detí.
2. integrita - požiadavky na logické zjednotenie všetkých činností v programe, od určenia cieľa po opis zamýšľaného výsledku zmeny.
3. realizmus - požiadavka, aby bol program uskutočniteľný, optimálny pre tvorivý a materiálny potenciál konkrétneho tábora.
4. originalita - kvalita programu odráža špecifiká tábora, jeho originalitu, nekonvenčný prístup k riešeniu úloh.
5. Prediktívna hodnota - majetok programu pracovať pre budúcnosť, odrážať v činnostiach a cieľoch plánovaných zmien, nové požiadavky na činnosť tábora.
V štruktúre programu sú tieto časti:
1. Informačná karta
· Celé meno programu
· Inštitúcia, kde sa má program realizovať, adresa
· Vek a kategórie účastníkov
2. Vysvetlivka
· Ciele a ciele programu
3. Popis sekcií (legenda, logika vývoja, mechanizmy implementácie, opis systému opatrení na realizáciu plánu - udalosti)
4. Plan-grid (s dodatkom: vývoj akcií)
Mala by sa zohľadniť kategória a vek detí. Program posunu by mal byť napísaný vo forme "role-play", t.j. mať herný pozemok, ktorý spája všetkých účastníkov posunu (deti, poradcovia, administratíva, zamestnanci atď.). Pôvodne definovaná herná situácia musí prejsť celým posunom v červenej čiare. Úlohy rolí sa nemenia počas celej zmeny, pokiaľ nie sú v programe prevodu písané vopred. Mená, mená a názvy sú uložené.Počas 21 dní musí v súlade s obdobiami prechodu situácia v hre prejsť fázami oboznámenia, prispôsobenia, vývoja a logického dokončenia. Dokončenie hry musí byť pripravené vopred a má pozitívny rozvojový charakter. Bude užitočné, ak účastníci hry budú mať nejaký sociálne užitočný účel alebo zlepšia svoj sociálny status. Všetky činnosti tejto zmeny by nemali byť len súborom, musia sa riadiť hrou, jej úlohy postupne realizovať ciele stanovené pre rozvoj tejto zmeny.
preview:
Rozpočtová inštitúcia Khanty-Mansijskej autonómnej Okrug - Ugra "Komplexné centrum sociálnych služieb pre obyvateľstvo" Impulz "
Rehabilitačné oddelenie pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím
Gornostaeva Lyudmila Dmitrievna
učiteľ ďalšieho vzdelávania
Razakova Tatyana Viktorovna pedagóg
Uspekhova Irina Aleksandrovna
inštruktor v práci
Rozpočtová inštitúcia Chanty-Mansijskej autonómnej Okrug-Ugra
Integrované centrum sociálnych služieb "Impulz"
Rehabilitačné oddelenie pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím
Vedúci oddelenia sociálnej ochrany obyvateľstva v Uraji
Riaditeľ autonómnej Okrug-Ugra Chanty-Mansi
"Integrované sociálne centrum
slúžiace obyvateľstvo Impulz "
letná rekreácia
učiteľ ďalšieho vzdelávania
Razakova T.V. pedagóg,
Uspekhova I.A. inštruktor v práci
Informačná karta programu (projekt)
Celé meno programu (projekt)
Letný wellness program
Manažéri programu
Sinitsina Flera Maksimovna
Vedúci rehabilitačného oddelenia pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím rozpočtovej inštitúcie Chanty-Mansijskej autonómnej Okrug-Jugra "Komplexné centrum sociálnych služieb" Impulse "
Autori programu (projekt)
Gornostaeva Lyudmila Dmitrievna
Ďalšie vzdelávacie učiteľky,
Razakova Tatyana Viktorovna pedagóg, Uspekhova Irina Aleksandrovna inštruktorka pre rehabilitačné oddelenie pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím USO Khmao-Yugra Komplexného centra sociálnych služieb pre obyvateľstvo "Impulse"
Právna adresa organizácie
Región KMAO-Yugra Tyumen
Urai mk nk 2 dom 24
Región KMAO-Yugra Tyumen
Urai mk nk 2 dom 24
Tel (8-34767) 22-707 Fax (8-34676) 20-200
Forma organizácie letných prázdnin, rekreácie, zamestnávania detí
Detský tábor pre deti
Účel programu (projektu)
Vytvorenie optimálnych podmienok pre úplný odpočinok postihnutých detí a detí so zdravotným postihnutím, ich zotavenie a tvorivý vývoj.
Vek a počet účastníkov programu (projekt)
60 postihnutých detí a detí so zdravotným postihnutím od 3 do 18 rokov.
Očakávaný sociálny účinok z realizácie programu (projektu)
- Zlepšenie fyzického stavu detí.
- Obnovenie individuálneho a spoločenského významu postihnutého dieťaťa a dieťaťa so zdravotným postihnutím.
- Získanie zručností sociálnej adaptácie v podmienkach detského tímu.
- Zverejňovanie schopností detí v rôznych aktivitách.
- Vytvorenie základných zručností zdravého životného štýlu a inštalácie pri využívaní vedomostí a zručností v živote.
Špecializácia programu (projekt)
Letné Wellness dovolenky
1 posun od 2. júna do 26. júna (18 dní)
2. posun od 1. júla do 24. júla (18 dní)
3 zmeny od 28. júla do 20. augusta (18 dní)
Umiestnenie programu (projekt)
Celkový počet účastníkov programu (projekt)
História programu (projekt)
Letný rekreačný odpočinok na základe rehabilitačného oddelenia pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím bol realizovaný od roku 1995.Každý rok sa organizujú 3 zdravotné posuny, počas ktorých sa uzdraví najmenej 60 detí so zdravotným postihnutím vrátane detí so zdravotným postihnutím.
Indikátory, ktorými sa hodnotí výkonnosť programu (projektu)
Identifikácia úrovne spokojnosti detí a rodičov s organizáciou letných zdravotných posunov (dotazovanie).
Vypracovanie kreatívnej správy o realizácii programu rekreačného letného kaleidoskopu pre deti a dospievajúcich.
Príprava fotografickej správy o letných prázdninách pre rodiny v rehabilitačnom oddelení detí a dospievajúcich so zdravotným postihnutím.
Mesačná správa o forme oddelenia sociálneho rozvoja Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra o organizácii letných prázdnin pre deti.
Spätná väzba od rodičov o postupoch, voľnočasových aktivitách a detskej výžive.
Rozpočet programu (projektu) s uvedením všetkých zdrojov financovania
Osobitné informácie a poznámky
Leader ___________________ / __________________________ /
Letná dovolenka predstavuje významnú časť každoročného voľného času školákov. Počas letných prázdnin sa napätie, ktoré sa nahromadilo v priebehu roka, znehodnotilo, obnovili silu, zdravie a obnovu tvorivého potenciálu. Všetky tieto skutočnosti sú obzvlášť dôležité pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím, ale nie všetci rodičia môžu poskytnúť svojmu dieťaťu plnohodnotne organizovanú dovolenku, zameranú na osobnosť dieťaťa a jej sebaplánovanie. Tieto funkcie sú vykonávané letnými rekreačnými zmenami organizovanými na základe rehabilitačného oddelenia pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím inštitúcie. Organizácia letných zdravotných zmien je lacnou formou organizovania letných prázdnin pre deti.
Význam vývoja tohto programu organizovania letnej dovolenky, rekreácie a zamestnania detí spôsobený:
- zvýšiť dopyt rodičov na organizovanú rekreáciu postihnutých detí, ako aj deti a dospievajúci s hraničným zdravotným stavom,
- zabezpečenie kontinuity v práci letných posunov v zdravotníctve z predchádzajúcich rokov,
- modernizácia foriem práce,
- potrebu využiť bohatý kreatívny potenciál detí, adolescentov a učiteľov pri realizácii cieľov a cieľov programu.
Tento program je komplexný v jeho zameraní, to znamená, že zahŕňa rozmanitú aktivitu, ktorá kombinuje rôzne oblasti rehabilitácie, rekreácie a výchovy detí v podmienkach letných zdravotných zmien.
Trvanie programu je krátkodobé, t. J. Je realizované počas troch zdravotných zmien.
Ciele a ciele programu
Vytvorenie optimálnych podmienok pre úplný odpočinok postihnutých detí a detí so zdravotným postihnutím, ich zotavenie a tvorivý vývoj.
- organizovať systém rekreačných aktivít týkajúcich sa prevencie chorôb u detí,
- podporovať posilňovanie zručností pre zdravý životný štýl,
- Uvoľniť tvorivý potenciál detí,
- rozvíjať rôzne formy komunikácie v skupine rôzneho veku,
- Organizovať voľný čas v letnom období postihnutých detí a detí so zdravotným postihnutím.
Hlavný obsah programu
Program je založený na nasledujúcich zásadách:
- Princíp sebarealizácie znamená:
- uvedomenie si detí o cieľoch a perspektívach aktivít vykonávaných počas letného wellness posunu,
- dobrovoľné začlenenie detí a adolescentov do aktivít,
- povinná registrácia pohlavia, veku a individuálnych charakteristík detí,
- vytváranie situácie úspechu, podporovanie úspechov,
- uznanie identity osoby, ktorá rastie a vyvíja vyššiu sociálnu hodnotu,
- Princíp začlenenia do spoločensky významných vzťahov, ktorý zahŕňa:
- poskytovať rodinám záruky voľného výberu činností a práva na informácie,
- možnosť prechodu z jednej činnosti na inú v rámci zmeny,
- poskytujú príležitosť a právo obhajovať svoje názory,
- vzájomné rešpektovanie všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu.
- Princíp vzťahu pedagogického manažmentu a detskej samosprávy, ktorý zahŕňa:
- vytváranie situácií, ktoré si vyžadujú kolektívne rozhodovanie,
- vytvorenie zmyslu pre zodpovednosť za prijaté rozhodnutie, za ich kroky a kroky,
- ochrana každého člena tímu pred negatívnymi prejavmi.
- Princíp dynamiky (konštantná zmena činností).
- Zásada jednotnosti tematického obsahu.
Na začiatku každej zmeny je vytvorený strom želania, na ktorom chlapci umiestnia svoje sny a priania do sviatkov. Všetky priania detí budú zohľadnené pri kolektívnom plánovaní oddelených prípadov. Po každom tematickom dni sa uskutoční rýchla diagnóza alebo výsluch. V priebehu tejto zmeny bude fungovať Mail of Wishes, deti budú môcť poslať list so žiadosťou alebo odpoveďou, želaním alebo ich návrhom.
Na konci tejto zmeny chlapci nakreslia najobľúbenejšiu dovolenku alebo najobľúbenejšiu súťaž, písali dobré listy zamestnancom, priateľom. Všetky rodinné recenzie a kresby sa týkajú zbierky rodinnej tvorivosti. Podľa výsledkov diagnostiky identifikujeme hodnotenie najobľúbenejšieho podujatia, tematický deň, opatrovateľ, sprievodca, chlapec, dievča, umelec, športovec, supermoji, super pápežia, najatolektívnejšia rodina.
Všetky naše úspechy budú vydané v zázname najšťastnejšej leto.
Vzhľadom na postupnú schému práce vrátane systematického a dôsledného vývoja každej aktivity je cieľom dosiahnuť cieľ projektu.
Deti so zdravotným postihnutím a deti so zdravotným postihnutím od 3 do 18 rokov.
Etapy a načasovanie programu
Program sa realizuje počas troch zdravotných zmien:
1 shift "Journey to Wonderland" od 2. júna do 26. júna (18 dní)
2 zmena "Na návštevu leta" od 1. júla do 24. júla (18 dní)
3 zmeniť "Rainbow Sun" od 28. júla do 20. augusta (18 dní)
I. Prípravná fáza (máj):
- Recruitment.
- Získavanie oddelení pre 3 táborové posuny.
- Informačné činnosti, vývoj scenárov udalostí, súťaží, rekreačných a preventívnych komplexov.
- Koordinácia tábora so zainteresovanými inštitúciami a oddeleniami mesta.
- Briefing s personálom tábora o bezpečnosti života.
II. Organizačné štádiá (1 posun od 2. do 4. júna, 2 zmeny od 1. do 3. júla, 3 zmeny od 28. júla do 31. júla):
- identifikácia a stanovenie cieľov pre rozvoj tímu a jednotlivca,
- zhromaždenie,
- tvorba zákonov a podmienok spoločnej práce,
- príprava na ďalšie projektové aktivity.
III. Hlavná etapa zahŕňa implementáciu hlavných ustanovení programu a projektov.
Deti a mládež:
- učiť sa, relaxovať, pracovať,
- robiť objavy v sebe, vo vonkajšom svete,
- pomoc pri vykonávaní činností
- naučiť sa vyrovnávať s negatívnymi emóciami, prekonávať ťažké životné situácie,
- rozvíjať schopnosť dôverovať seba a ostatným
- posilniť svoje zdravie.
Počas realizácie programu pripravujú žiaci oddeľovacie rohy s témou zodpovedajúcou projektom, výstave kresieb a tvorivým dielom.
Dôležitým smerom vzdelávacej práce v tábore je kruhová aktivita, ktorá v záujme spája deti v malých skupinách. Organizácia kruhovej činnosti tábora má premenlivú povahu, pre fungovanie ktorej je poskytovaná výučba. Takisto rozširuje obzory študentov, rozvíja kognitívne záujmy a tvorivé schopnosti detí.
Hlavná etapa zahŕňa prácu kruhov:
Kruh "V zdravom tele - zdravá myseľ" (vedúci: lekár)
Kruh "krajina zverokruhu" (vedúci: psychológ)
Kruh "Olympijské rezervy" (vedúci: inštruktor fyzioterapie)
Kruh "Hudobné tváre" (vedúci: učiteľ ďalšieho vzdelávania)
Kruh "Green ELEPHANT" spolu s oddelením starších občanov a ľudí so zdravotným postihnutím pestovaním zeleniny v skleníku (vedúci: pedagóg)
Studio "Svet zázrakov" (vedúci inštruktor v práci)
Práca s rodičmi prebieha po celom posune v kempe a zahŕňa:
- stretnutia s manažérom tábora, pedagógmi,
- účasť na rôznych podujatiach.
Individuálna práca s deťmi
Vzdelávací proces sa uskutočňuje počas celej zmeny a zahŕňa:
- rozhovory o pravidlách správania, kultúre komunikácie,
- rozhovory o prevencii negatívnych situácií,
- rozhovory o zdravom životnom štýle.
IV. Posledná fáza (od 28. augusta do 15. septembra).
Diskusia o otázkach a aktivitách zameraných na zlepšenie, rozvoj programu a implementáciu v nasledujúcich rokoch. Pokrytie tábora na mieste inštitúcie.
Kreatívna správa o výsledkoch programu.
Hlavný obsah programu
Program sa realizuje formou cestovnej hry v troch projektoch zodpovedajúcich posunom v kempe:
1 zmena "Cesta do krajiny divov"
2 zmeniť "Letné trasy"
3 zmeniť "Rainbow Sun"
Na začiatku každej prepravy chlapci vyberú názov eskadry, nakreslia znak, vyberú motto, vymenujú veliteľa a jeho asistentov. Po každom tematickom dni sa uskutoční rýchly prieskum, vypočúvanie, najaktívnejšie medaily budú vydané vo forme medailí, každá medaila bude personalizovaná, deti získajú medaily umiestnené v kúzelnom poli. V záverečný deň tejto zmeny budú deti s najvyšším počtom medailí ocenené nezabudnuteľnými darčekmi.
Podľa výsledkov diagnostiky určujeme hodnotenie najpopulárnejšej udalosti.
Vzhľadom na postupnú schému práce vrátane systematického a dôsledného vývoja každej aktivity je cieľom dosiahnuť cieľ projektu.
Hlavný obsah projektu 1 posun "Cesta do krajiny divov"
Zmena začína spustením hry na hranie rolí. Hra začína sledovaním animovaného filmu A. Volkova "Čarodejník smaragdového mesta". Deti sa oboznámia s hrdinami animovaného filmu, spolu s hrdinami na ceste. Budú sa oboznámiť s pozitívnymi a negatívnymi hrdinami, ich činmi.
Na konci tejto zmeny sú deti pozvané nájsť kúzelnú škatuľu a zistiť, kto bol najlepší a najviac sympatizujúci počas celej zmeny.
K tomu musíte zarobiť toľko medailí, koľko môžete na ceste - to znamená žiť každý tematický deň priateľským, zábavným a informatívnym spôsobom. a športové prázdniny.
Najviac priateľskí, čestní, atletickí a talentovaní chlapci budú odmenení na konci cesty.
Hlavný obsah projektu 2 posuny "Letné pešo"
Projekt bude realizovaný prostredníctvom organizovania rekreačných, športových a rekreačných, vzdelávacích a rekreačných aktivít, organizovania výstav detských diel vo výtvarnom umení a ľudových umeleckých remesiel. Vykonajte majstrovské kurzy pre deti a rodičov, aby sa oboznámili s netradičnými metódami produktívnych činností. Organizácia spoločných aktivít s detskou rozvojovou planétou. Na konci tejto zmeny sa všetkým deťom, ktoré sa zúčastňujú cestnej hry "Cesty leta", zistí, ktorá z nich je najkreatívnejšia a zábavnejšia.
Hlavný obsah projektu 3 posúva "Rainbow Sun"
Realizácia projektu zahŕňa integrovaný prístup k rozvoju.Deti dostávajú ekologické vedomosti a zručnosti nielen na špeciálne organizovaných praktických triedach, aby sa oboznámili s ostatnými, ale aj počas prechádzok, výletov, čítania kníh, vizuálnych, hudobných, divadelných a herných aktivít.
Mechanizmus implementácie programu
Program sa realizuje formou cestovnej hry v troch projektoch zodpovedajúcich posunom v kempe:
1 zmena "Cesta do krajiny divov"
2 zmeniť "Letné chodníky",
3 zmeniť "Rainbow Sun".
Projekt "Cesta do krajiny divov" je rozvoj umeleckých a tvorivých schopností účastníkov programu, ako aj organizácia rehabilitačných a voľnočasových aktivít.
V projekte "Letné cesty" deti nielen získajú zdravie a relax, ale pracujú aj na experimentálnych pozemkoch, rastúcich kvetoch a zelenine.
V projekte "Rainbow Sun" deti ukážu a rozvíjajú tvorivé talenty a herecké zručnosti, učia sa kolektívnej kreativite.
Funkciou organizácie kultúrnej a rozvojovej voľnosti detí v rámci programu je práca na tematických dňoch - jeden z moderných a efektívnych prístupov. Stane sa dôležité, aby práca v tábore bola postavená celý deň na jednom spoločnom koncepte a trvá spravidla všetky obdobia dňa. Výhodou tematického dňa je, že myšlienka sa spája celý deň a vytvára všeobecnú náladu pre celý deň. Udalosti a aktivity sú naplánované tak, aby sa na nich aktívne podieľalo každé dieťa v akomkoľvek veku. Všetky aktivity sú zamerané na zverejnenie tvorivého potenciálu dieťaťa a poskytujú príležitosť preukázať svoje schopnosti a schopnosti (herectvo, hlas, vedenie, aplikované atď.),
Štúdio "Svet zázrakov" je otvorené deťom na jednu zmenu - deti sa tu učia techniky kreslenia, robia remeselné výrobky z prírodného materiálu a nevyžiadaných materiálov. Po skončení presunov sa organizuje výstava kreatívnych diel.
V kreatívnom štúdiu "Hudobné tváre" deti 2 a 3 posuny rozvíjajú vokálne a umelecké údaje, ktoré sa prejavujú v koncertných a zábavných programoch a súťažiach.
Klub "V zdravom tele - zdravá myseľ" organizuje športové aktivity a aktivity na zlepšenie fyzického zdravia detí.
Psychológ bude vykonávať kurzy v klube "Krajina Zodiocalya" na prevenciu a ochranu psychického zdravia detí tým, že vytvorí podmienky pre rozvoj komunikačných zručností, vyšších mentálnych funkcií, rozvoj schopnosti dobrovoľnej samoregulácie a sebakontroly. K tomu sa v triede s psychológiou používajú prvky hernej terapie, umeleckej terapie, relaxačných sedení, triedy komunikačnej psychológie a psycho-gymnastiky.
V klube Green Planet bude pedagóg pracovať na environmentálnej výchove detí, na pozorovacích metódach v prírode, školeniach o starostlivosti o vnútorné rastliny, pestovaní pestovaných rastlín v skleníku, pri realizácii kognitívno-herných aktivít ekologickej orientácie, vytváraní vedome správneho prístupu k prírodným fenoménom a objekty obklopujúce dieťa.
Psychofyzikálne zdravie detí je posilnené nasledujúcimi spôsobmi:
- Výživa pre deti,
- Hygiena potravín,
- Denná rutina
- Racionálna organizácia práce a odpočinku,
- Ranné cvičenia na čerstvom vzduchu,
- Vytvrdzovanie na čerstvom vzduchu,
- Plávanie v nafukovacom bazéne na čerstvom vzduchu,
- Vykonávanie hlavnej činnosti na čerstvom vzduchu.
Rehabilitačné činnosti:
- Každodenné vyšetrenie dieťaťa pri príchode do tábora pediatrom a systémové monitorovanie zdravia detí počas dňa,
- Liečba liekov predpísaná lekárom,
- Užívanie vitamínov
- Fyzioterapeutická liečba (masáž, elektroliečba, aplikácie fangoparafínu, elektroforéza, laserová terapia, magnetická terapia),
- Vedenie tried fyzickej terapie.
