Škola v živote každého dieťaťa hrá veľkú úlohu, keďže ide do tejto inštitúcie deväť alebo jedenásť rokov svojho života. Stupeň pocitu šťastia a spokojnosti pri dennej návšteve školy závisí od toho, ako úspešná je voľba školy.

Junior škola
Pre budúceho prvostupňového učiteľa musí výber školy začínať učiteľom základnej školy. Dieťa sa bude cítiť v bezpečí vedľa "tety", ktorá ho rozumie, chráni v prípade potreby, rozpráva veľa zaujímavých vecí, naučí sa písať a počítať. Čaká na neho v škole, je rád, že ho vidí. V tomto prípade dieťa doslova letí do školy, štúdium je jednoduché, prvý lekár sa cíti šťastný.

Ak prvý učiteľ nemôže nájsť kontakt so svojím študentom, potom je nepravdepodobné, že sa bude snažiť ísť do školy. Výkonnosť klesne, záujem o školské práce sa úplne vyparí.

Pri výbere učiteľa venujte pozornosť metódam, ktorými sa riadi, snaží sa obnoviť poriadok v učebni a učiť deti k disciplíne. Hoci v našej spoločnosti nikto v školách nepoužíva tyče, napriek tomu existuje veľa slovných bičekov, ktoré môžu zničiť zdravé sebavedomie prvého stupňa a urobiť ho vinným bez viny. Dôsledky takéhoto pedagogického vplyvu možno v živote študenta pociťovať už mnoho rokov.

Na strednej a strednej škole sú deti nezávislejšie. Poznajú pravidlá školského života a to, čo sa od nich vyžaduje.

Ako si vybrať školu
V prípade prevodu dieťaťa na inú školu je potrebné dbať na to, akú je atmosféra vo všeobecnosti. Choďte do školy počas prázdnin, pozorujte správanie študentov. Detské zápasy, cigarety v blízkosti školy môžu veľa povedať skúmanému rodičovi. V škole, ktorá si zasluhuje vašu pozornosť, môže školská administratíva zaviesť disciplínu a školský život.

Školský program
Komunikujte s dieťaťom, opýtajte sa, čo chce dosiahnuť v živote, pomôžte určiť výber. Určite, že škola, ktorá poskytne potrebné znalosti pre vstup na univerzitu, sa pripraví na samostatné bývanie. V tomto ohľade sú školy s hlbokou znalosťou anglického jazyka veľmi dobré, všetky druhy veľkých škôl, v ktorých sa hlboko študujú presné, biologické, humanitárne disciplíny.

Výber školy a prvého učiteľa

Výber školy pre vaše dieťa je vážny krok, v ktorom musíte venovať pozornosť niektorým bodom. Z nich sú dve najdôležitejšie:

• dieťa ide do školy prvýkrát
• dieťa je už v škole, ale z nejakého dôvodu sa rozhodnete zmeniť školu

Prvý učiteľ

Napríklad pri výbere vzdelávacej inštitúcie pre vášho prvého lektora je potrebné venovať pozornosť nielen výberu školy, ale aj starostlivo zvážiť výber prvého učiteľa. Koniec koncov, prvý učiteľ hrá dôležitú úlohu v živote prvého vertebra. Malí ľudia prichádzajúci do prvej triedy ešte nie sú dostatočne nezávislí, potrebujú stálu pozornosť a starostlivosť. A keďže tam nebudú žiadni rodičia a opatrovatelia vedľa neho, nikto sa o to nebude starať. Na akom type učiteľa bude dieťa mať na začiatku školskej cesty - veľa závisí od jeho začiatku dospelého nezávislého života.

Aby sa dieťa mohlo prispôsobiť novým podmienkam a zvyknúť si na školu, stať sa nezávislým, prvý učiteľ má veľký význam. Základná škola by nemala byť príliš odlišná pre to, aby dieťa šlo do materskej školy. A prvý učiteľ je taký istý pedagóg, len s väčšími zodpovednosťami a zodpovednosťou: zdravotná sestra, učiteľka a učiteľka, všetci v jednej osobe.Učiteľ pre svojich hráčov sa stáva nielen učiteľom a vychovávateľom, v čase vyučovania musí byť pre prvých žiakov veľkou autoritou.

Veľmi nepochybne závisí od voľby školy, aký program, ktorý vyučujú učitelia v tejto škole, či školská správa je silná, aké športové sekcie a kluby existujú v škole a oveľa viac. Aj keď máte šťastie so školou a zvolíte si dobrú školu, neznamená to, že všetko je skvelé. Ak učiteľ nie je schopný zaujať vaše dieťa a nájsť spoločný jazyk s ním, všetky dobré dáta z tejto školy nebudú započítané. Hlavná úloha je stále pridelená prvému učiteľovi.

Majte na pamäti, že pri výbere školy musíte najprv venovať pozornosť učiteľovi, ktorému spadá váš študent. Vyberte si silného a zodpovedného učiteľa, ktorý by bol pozorný pre prvých zrovnávačov. Ak je učiteľ schopný zaujímať deti, štúdia bude zaujímavá a informatívna. Bude hrať deti s hrami vo výklenku, a bude tiež žiť so svojimi domácimi miláčikmi so svojimi záujmami a životom. Potom vy a vaše dieťa nebudete mať žiadne problémy v školskom živote. Prvý zrovnávač sa bude zaujímať o školu a bude rád, že navštevuje vzdelávacie zariadenie, kde urobil veľa priateľov, a čo je najdôležitejšie, jeho milovaný učiteľ, ktorý rozpráva veľa zaujímavých vecí, čaká na neho v škole.

Ak vaše dieťa chodí na strednú školu, všetko je iné. Koniec koncov, je to už skúsený študent, zvykol si škola, vie, čo sa od neho vyžaduje. Študent má svoje záľuby a záujmy. Študent strednej školy sa učia dostatočne vážne, lebo pred ním čaká na výber profesie.

Školská zmena

Ak z nejakého dôvodu nie ste spokojní so základnou školou, potom má zmysel premýšľať: stojí za to študovať v nej? Alebo možno je lepšie zmeniť za najlepšiu školu, ktorá dáva oveľa viac vedomostí potrebných pre ďalšie prijatie na univerzitu. Tu je potrebné urobiť správnu voľbu školy s štúdiom cudzích jazykov alebo hĺbkovým štúdiom niektorých dôležitých predmetov. Snažte sa zistiť, aké sú možnosti, ktoré táto škola poskytuje pre prijatie na univerzity. Možno škola, o ktorú máte záujem, má šéfkuchára. V súčasnosti sú univerzity patrolované na školách. Univerzity v sponzorovaných školách vedú rôzne voľby, ako aj prípravné kurzy a súťaže. Všetky tieto aktivity prispievajú k prijatiu na univerzitu.

Pri výbere školy nezabudnite počúvať názor dieťaťa, pretože bude musieť študovať na tejto škole.

Kritériá pre výber školy. Namiesto recenzií o školách - osobný názor

Je vaše dieťa budúcim prvým lekárom? Už viete, ktorá trieda a na ktorú učiteľku základnej školy prichádza 1. septembra? Áno, dnes v Rusku je systém registrácie v 1. ročníku vysoko formalizovaný a mnohí rodičia sú presvedčení, že nemajú možnosť vybrať si školu a učiteľa. Ak sa však zdá, že dieťa nemusí byť v škole jednoduché vzhľadom na jeho povahu alebo temperamentné charakteristiky, môžete sa pokúsiť "ísť na prieskum" na jednu zo súčasných štvrtých ročníkov, v ktorých pracujú učitelia budúcich ročníkov. Ako to urobiť, hovorí Mary Sheedy Kurchinka, autorka knihy "Dieťa s charakterom".

Výber školy: čo hľadať?

Raz som na seminári povedal skupine rodičov:

- Ak žijete v meste, máte veľký výber škôl, kde vaše dieťa môže študovať. Aj keď máte k dispozícii iba jednu školu, pravdepodobne má niekoľko tried v každej rovnobežke. A aj keď nie je na výber, stále je veľmi dôležité posúdiť kvalitu triedy a školy, kde vaše dieťa bude študovať už niekoľko rokov.

Ako odpoveď na moje slová v miestnosti bol nesúhlasný šelest.

- A čo by som mal hľadať? - spýtala sa Nicole, slobodná matka. - Nerozumiem nič v pedagogike. Ako môžem vedieť, či sú učebné osnovy dobré alebo zlé? Nemám ani priateľa svojho učiteľa!

"Nie je to tak ťažké, ako si myslíte," odpovedal som.- Nemusíte byť odborníkom v oblasti pedagogiky, aby ste si vybrali dobrú školu. Jediné, čo musíte urobiť, je ísť do triedy, nájsť dieťa, ktoré vyzerá ako vaše, a dávať pozor, ako sa cíti. Musíte venovať pozornosť trom kritériám: citovému zázemiu, prístupu k učebnému procesu a atmosfére v triede.

"Pravdepodobne ide do tej istej školy," povedala Nicole. - Skúsim to.

Ktorý učiteľ bude vyhovovať vášmu dieťaťu?

Nasledujúci týždeň sme sa tešili na príbeh Nicole.

"Bolo to fantastické," vyhrkla a ani nás neopustila. - V tej istej škole som navštívila dve triedy. Aký je rozdiel! V každom z nich som videl deti, ktoré mi pripomenuli moju známku. Jeden bol dokonca ako on na vzhľade, a obaja boli fidgetov ako on.

V jednej triede učiteľ považoval za samozrejmosť, že deti chodia zo stola na stôl, chodia na tabuľu a police. Všetky deti sa podieľali na podnikaní, rozprávali sa navzájom - a zároveň boli veľmi zamerané. Samotná učiteľka sa stále zdvihla zo stola, prešla triede, vtipkovala a zasmiala sa.

Zdá sa, že sa jej páči všetci študenti. Počul som, že sa pýta jedného chlapca, ako jeho mladší brat rastie, a druhého, či sa jeho otec vrátil z Japonska. Cítila som, že sa jej skutočne zaujíma každé dieťa.

Nick - ten chlapec, ktorý som sledoval - prišiel k nej cez izbu, aby ukázal niekoľko písmen A, ktoré napísal. "Pozri!" Zvolal: "Napísal som vodky!" Napriek tomu, že dokončil len časť úlohy, učiteľ mu o tom nezačal hovoriť. "Páni, skvelé!" Chválila: "Napísala ste písmeno A. Slovo" melón "skutočne začína týmto listom: Otvoríme náš stôl písmenami a uvidíme, či ste to správne napísali.

Nick sa pozrel na stôl vážne a šťastne vyskočil, keď videl, že sa nemýli. On a učiteľ sa navzájom zasiahli na palmách a šiel napísať písmeno A ďalej. Počas prázdnin som sa jej spýtal na Nicka. Usmievala sa a povedala: "Je to môj najlepší kurýr a tiež má veľký zmysel pre humor."

Počas skupinového čítania sa všetky deti zhromaždili okolo učiteľa s výnimkou dvoch, z ktorých jeden ležal na podlahe na malej vzdialenosti, bez toho, aby to znepokojoval, a druhý hrával s gadgetom. Tá druhá vyzerala celú dobu, keď učiteľ otočil stránky knihy a bolo zrejmé, že počúval. Pretože tiež nezasahoval do skupiny, učiteľ sa ho nedotkol.

Ale potom tento chlapec prekročil hranicu. Začal vrčať, zobrazujúci zvuk motora. Všetky hlavy sa k nemu otočili. Učiteľ zavolal dieťa. Objavila mu ramená, zatvorila ju a zašepkala do ucha, aby sa mohol pripojiť k skupine alebo prestať. Vybral prvú možnosť - postavil gadget stranou a posadil sa vedľa nej. Učiteľ pokračoval v čítaní. Nepočul som žiadne výkriky, hrozby, notácie a zneužitie. Hranice toho, čo bolo povolené, boli jasné a zrozumiteľné a ich dodržiavanie bolo zabezpečené s dôverou a rešpektom.

V druhom ročníku som si vybral Alexa, ktorý mi tiež pripomenul Marka. V tejto triede sa deti pohybovali oveľa menej a sedeli dlho na stoloch. Alex sa neustále hýbal na stoličke a zažiaril ceruzku. Učiteľ povedal, že tí, ktorí nepíšu krásne písmená A, pošle späť do materskej školy. Pri pohľade na Alexovu tvár som si uvedomil, že tieto slová absolútne bral vážne a bol rozrušený.

Namiesto recenzií o školách - osobných dojmov

Rovnako ako Nicole, musíte nájsť triedu, ktorá vyhovuje vášmu synovi alebo dcére. Všetko pochopíte a budete cítiť všetko len sledovaním toho, ako dieťa vyzerá a cíti ako tu. Venujte zvláštnu pozornosť situáciám, v ktorých dieťa robí niečo zlé. Je zahanbený a hanbený? Alebo mierne zamerať a pomáhať, aby sa nabudúce rozhodol správnym spôsobom?

Nedovoľte, aby vás ospravedlňovali recenzie o školách, povesti alebo povesti. Dôverujte svojim vlastným očkám a intuíciám.Trieda alebo škola, ktorá je vhodná pre jedno dieťa, môže byť katastrofická pre inú kvôli rozdielom v temperamentoch oboch. Preto sa nemôžete spoliehať na názory susedov.

Ak je vaše dieťa extrovertné, dávajte pozor na reakciu učiteľa, keď deti príliš často zdvihujú ruky alebo kladú príliš veľa otázok: vyjadruje nespokojnosť alebo chváli také deti za svoju inteligenciu a dôveru vo svoje vedomosti?

Ak máte pomaly prispôsobiteľné dieťa, postupujte podľa prepínača. Je rozvrh hodín uvedený na deň, aby deti vedeli, čo očakávať? Existuje denná rutina? Učiteľ varuje pred nadchádzajúcou zmenou aktivít? Ako často sa takéto zmeny vyskytujú a ako pohodlné je dieťa s nimi, podobne ako vaše?

Ak máte detské hyperemotionálne, venujte veľkú pozornosť emocionálnemu podnebiu. Pozrite sa, ako učiteľ reaguje na emócie a ako deti môžu zmierniť stres.

Ak máte aktívne dieťaAk chcete zistiť, či je aktivita motora integrovaná do procesu učenia. Výskumníci zistili, že pohybom trochu môže osoba zvýšiť koncentráciu. Pred piatimi rokmi začala základná škola "Ward Elementary" v Richmonde v USA program "Čítať a pedál". Vybavili si cvičebné bicykle so samostatnou miestnosťou, kde navštevovali učitelia s triedami. Deti, ktoré študovali v rámci tohto programu, väčšinu času zvládli čitateľské zručnosti na úrovni 83%. Tí, ktorí v rámci tohto programu neštudovali, ukázali veľmi nízku úroveň - 41%. Pohyb záleží!

Pre citlivé dieťa Otázka výživy môže byť dôležitá. Ak v škole nie je kaviareň a deti majú raňajky na stoloch, môže byť takéto dieťa ťažké prežiť v popoludňajších hodinách, keď je miestnosť naplnená "chuťou" banánov a sendvičov.

A nezabudnite potreby vášho malého introvertu - uvidíte, či je miesto v triede, kde môže syn alebo dcéra zostať sám a sama na krátku dobu. Skrátka, bez ohľadu na potreby vašich detí, uvidíte, ako sa na tomto konkrétnom mieste stretnú.

Ako sa dostať do správnej triedy

- Ale čo robiť potom, čo ste našli správnu školu a triedu? Spýtala sa Nicole. "Chcem, aby bola moja známka v učebni s pani Jensenovou, ale podľa školských pravidiel rodičia nemôžu vybrať učiteľa.

"Vlastne," odpovedal som. - predstavitelia a učitelia sú pripravení vás stretnúť. Tiež chcú, aby vaše dieťa bolo úspešné. Preto je úplne vhodné napísať riaditeľovi list, v ktorom by ste mali popísať charakteristiku temperamentu dieťaťa a typ učiteľa, o ktorom si myslíte, že s ním môže nájsť spoločný jazyk. Napríklad Nicole mohla napísať nasledujúci list.

Pokiaľ je to možné, väčšina riaditeľov škôl uspokojí vašu požiadavku. Ocení váš záujem a starostlivosť. Napíšte krátke a do bodu. Uveďte jednu z najdôležitejších podmienok nevyhnutných pre úspech vášho syna alebo dcéry.

Ponechajte však riaditeľa na výber. Pozná dobre svoj personál. Je možné, že po prečítaní vášho listu alebo stretnutia s vašim dieťaťom nájde pre neho ešte vhodnejšieho učiteľa. A možno vie o pani Jensene, ktorú si počas návštevy školy nevšimol.

Vynaložením času a energie na skoré hľadanie školy a triedy môžete zabrániť mnohým potenciálnym problémom. Dôverujete učiteľovi a viete, že pomôže vášmu dieťaťu dosiahnuť úspech. A syn alebo dcéra mu tiež dôverujú. A dôvera robí deti pripravené učiť sa.

Mary Shidi Kurchinka

Kto dal dieťa do školy o 8 rokov a neľutoval?

Zvyšovanie dieťaťa vo veku od 7 do 10 rokov: škola, vzťahy so spolužiakmi, rodičia a učitelia, zdravie, extra Prvýkrát, v novembri budeme musieť hýbať a meniť školu v prvej triede bude pre dieťa dodatočný stres.

Október baby. Záťaž - dysartria (hladko a predvídateľne premenená na dysgrafiu), ale aj bez nej. Moja dieťa vo veku 6 a 10 nebola úplne pripravená. Chlapec je neskoro, vedúcou činnosťou nie je len hra, ale GAME! Vo všeobecnosti som veľmi rád, že som nepodliehal všeobecnej agitácii (dieťa v druhom ročníku).

Ako ste si vybrali školu?

Ako ste si vybrali školu? Výber školy. Vzdelávanie detí. jazyky, len tak, že boli? Prekladateľ, alebo čo? Dieťa číta plynulo, rieši samotný problém, ale ako presne __ našiel učiteľa? stál pri bránach školy, chytil ich rodičov a pokúsil sa ich vypočuť.

Ja sám som učiteľ angličtiny (9 rokov skúseností). Počas týchto 9 rokov som sa nestretol s jedným dieťaťom, ktoré by po štúdiu jazyka v škole mohlo aspoň trochu upresniť v angličtine. Maximálne, čo možno dosiahnuť od dieťaťa, je malý, naučený príbeh o sebe. Deti absolútne nemôžu opakovať, gramatika je nulová. Nezáleží na triede (pracujem s deťmi od 1. do 11. ročníka). A to nezávisí od školy (dokonca aj deti zo špeciálnych škôl sa obrátili a gramatika bola chromá.) Mám však stále tendenciu myslieť si, že po dobrej špeciálnej škole budete stále vedieť jazyk. Jednoducho, deti buď pochádzajú z bežných škôl, alebo zo škôl so skreslením (mám na mysli školy, v ktorých sa snaží dieťaťu čo najviac informácií). Z tohto dôvodu dieťa vie veľmi málo. Je dobré, ak rodičia ešte trochu zachytili a začali hľadať súkromných lektorov. Horšie, keď si to pamätajú len pred vstupom na univerzitu.

Počas môjho vyučovania som sa presvedčil, že škola (myslím, že väčšina škôl v Rusku) dáva veľmi málo vedomostí a čo je najhoršie, odrádza túžbu dieťaťa učiť sa. Väčšina detí šťastne chodí do školy a po nejakej dobe ich nebudú ťahať. Podľa môjho názoru to je spôsobené tým, že väčšina učiteľov sa domnieva, že ich hlavnou úlohou je prinášať materiál študentom a v ďalšej lekcii sa tento materiál pýtať. Neberie do úvahy, že všetky deti sú iné a nemôžu rovnako rýchlo absorbovať nové informácie. To sa ešte zhoršuje tým, že škola má program, ktorý treba dodržiavať. Ak sa trieda nepodarilo prejsť v roku, nikto sa nestará. V nasledujúcom roku, 1-2 lekcie opakovať a bežal. V dôsledku toho dochádza k nedorozumeniu, a keďže existuje nedorozumenie, neexistuje žiadny záujem. Žiadny záujem - žiadna túžba učiť sa ďalej a naučiť sa nové veci.

Preto, moja rada - neponáhľajte sa dať svoje dieťa do školy, kde sľubujú, že maximálne načítať ho s rôznymi vedomosťami. Napríklad nebudete neskoro, ak vaše dieťa začne učiť cudzincov. jazyk z 4. ročníka. Najdôležitejšie je, že po tom, čo ste začali študovať, prestávky boli minimálne, učiteľ požadoval. Nemyslím prísnu kričnú tetu. Myslím učiteľ, ktorý môže pokojne viesť lekciu, kompetentne a čo je najdôležitejšie, jasne vysvetliť materiál a ktorý môže mať záujem o dieťa.

Chcem tiež pridať niekoľko slov o dobrom učiteľovi. Samozrejme, učiteľ by mal byť milý, ale s mierou. Ak nie je náročný, vedomie vášho dieťaťa sa nezvýši. Pamätajte si svojich učiteľov. Aké predmety ste uspeli, aké lekcie ste intenzívne pripravovali a aké vedomosti máte viac? S najväčšou pravdepodobnosťou budete mať mená predmetov, na ktorých učiteľ nezatváral vaše oko vašej nevedomosti, ale pokúsil sa dostať od vás, aby ste sa uistili, že ste sa naučili materiál. Opäť nemám na mysli prázdnu šialenstvo bez pochopenia, ale zmysluplné štúdium jedného alebo druhého predmetu.

A na záver, ak zrazu vidíte, že sa dieťa naučí niečo zle, znamená to, že nič nerozumel. V takomto prípade nerobte svoje domáce úlohy. Pokúste sa nájsť kompetentného špecialistu, ktorý určí, v akom štádiu sa objaví ťažká premávka a plynulo rozptýli zmätenú spleť nedorozumenia. Verte mi, domáce úlohy nie sú pre dieťa spojené so svojimi rodičmi alebo niekým iným.Domáca práca je konsolidáciou študovaného materiálu a signálom pre dobrého učiteľa, či už je možné prejsť na novú tému, alebo sa stará doteraz nebola naučená.

Veľa šťastia pri hľadaní dobrej školy. Chcem veriť, že takéto veci stále existujú.

Ako si vybrať prvého učiteľa

Pravdepodobne to nie je nič, čo ľudia hovoria, že musíte ísť do prvého stupňa a nie zvoliť školu, ale "učiteľovi". To je v prvom rade hľadáme dobrého učiteľa a chodíme do jeho triedy. A na konci základnej školy sa zamýšľame nad tým, či budeme pokračovať v štúdiu na tejto škole alebo že budeme pokračovať v štúdiu na inej škole.

Ale ako si vybrať prvého učiteľa, a nerobiť chybu?

Nezabudnite sa stretnúť s vedúcim a riaditeľom základnej školy. Nebojte sa im povedať, že ste veľmi znepokojení výberom školy a učiteľa. Ak máte šťastie, dostanete veľa užitočných informácií. Po prvé, počúvajte, ktorí učitelia "vezmú" prvú triedu v budúcom roku. Opýtajte sa na vek, rodinný stav, prítomnosť detí (nebudú veľmi dobré, keby učiteľ absolvoval materskú dovolenku bez toho, aby dieťa skončilo na základnej škole). Sami poznáte svoje dieťa a chápete, čo by mal byť váš učiteľ. Niekto potrebuje prísny, pokojný, nepokojný učiteľ. Niekto aktívny, zábavný, otvorený. Niekto starší, niekto mladý. Niekedy, "s potrubím horúcim" absolútne úžasní učitelia opustia ústav! Ich hlavnou výhodou je túžba pracovať s deťmi.
Môžete preskočiť "odborné odporúčanie", hovoriť o "najvyššej kategórii" a titul "učiteľ-metodológ", "učiteľ roka". Niekedy schopnosť splniť všetky požiadavky na kategóriu nie je viazaná na základné schopnosti nadviazať kontakt s deťmi. A tieto schopnosti možno zistiť až po rozhovore s rodičmi detí, ktoré absolvoval tento alebo ten učiteľ. Existujú však niektoré "tajomstvá": v tvojom živote sa učitelia nestretli, ktorí dokázali pracovať s rodičmi takým spôsobom, že ich učitelia fascinovali, úplne vzali ich bok, nevenovali pozornosť náreku a odporu detí? Takže názory iných rodičov nemôžu byť vždy objektívne.
Niektorí rodičia budúcich prvotriednych študentov dokážu "zistiť všetko" o komunikačnom štýle učiteľa, sledovať v prestávke alebo po škole, ako deti s ňou súvisia: či na ňu visia, ako dekorácie vianočných stromčekov, alebo sú ponechané na seba, notebooky. Nepokúšajte sa opýtať sa na učiteľov o deťoch: sú v láske s prvým učiteľom, dokonca niekedy aj najodstatnejšími alebo hlučnejšími.
Ak vaša "špionáž" potvrdila, že tento učiteľ je limit vašich snov, potom ju spoznajte bližšie a zistite, aké sú jej požiadavky pre deti. Tu "vkladáte na váhy" jednotlivé charakteristiky vášho dieťaťa a slová učiteľa. Vaša neprijateľná kritika? - A ona nemôže stáť, keď robia "nie tak". Nemáš rád kričať na neho, zatváraš? - A ona má len taký "hlas" ... Potrebuješ sa rozveseliť, je pomalý? - A ona je v zhone, len hovorí, že je dôležité robiť viac v triede. Samozrejme, otázky nemusia byť položené "hlava na," ako: "Ale hovoríte nahlas s deťmi?" Povedzte, že by ste chceli hovoriť s jej požiadavkami, a v nich hľadať charakteristiky jej tempa, štýl komunikácie s deťmi a rodičmi.
Zároveň treba mať na pamäti, že vaše vnímanie "vlastností dieťaťa" nie je vždy objektívne, preto sa možno budete musieť poradiť s školským psychológa tejto školy.
Ak je "prieskumný" známy neúspešný, potom je rozumné požiadať toho istého učiteľa, aby poradila niekoho z kolegov v tej istej škole, ktorý by dokázal pochopiť svoje dieťa.
A posledná kontrola je osobný kontakt. V skutočnosti nie je len láska na prvý pohľad, ale aj antipatia.Je dôležité, aby sa učiteľka páčilo dieťaťu, pretože postoj k nej je aspoň malou zárukou, že kríza zo siedmich rokov bude jednoduchšia pre syna alebo dcéru a bez následkov.

9 pripomienok

Všetko je úžasné, ale učiteľ je zmätený na fotografii.

Pravdepodobne si otec vybral svojho syna)))
Ale vo všeobecnosti, ako šťastie ste - nezapadáte do duše človeka. Prvý učiteľ môjho staršieho dieťaťa, keď komunikoval so svojimi rodičmi, urobil docela dobrý dojem, ale v skutočnosti sa ukázalo byť skutočným príšerkom. Musel som preložiť.
A tu je zaujímavé, že niekde môžu rodičia budúcich študentov sledovať učiteľov v škole?

Ďakujem vám! Myslím, že to bude pre mňa veľmi užitočné, budem mať rozhovor s riaditeľom školy o tom, ako vstúpiť do prvej triedy.