Vytváranie skupín materskej školy - je súčasťou vzdelávacích prác. Koniec koncov, všeobecný emocionálny stav závisí od atmosféry a atmosféry detí. Obaja pedagógovia a vedúci materskej školy si dobre uvedomujú, že v prvom rade je potrebné starostlivo vybrať nábytok pre skupiny. Interiér by mal byť nielen krásny a moderný, ale spĺňať aj všetky požiadavky hygienických noriem.
- Nábytok by mal byť ľahký, vyrobený z materiálov, ktoré možno ľahko dezinfikovať pomocou dezinfekčných prostriedkov,
- Všetky súčasti musia byť bezpečné.
- Žiadne ostré rohy a vyčnievajúce skrutky môžu spôsobiť poranenie.
V každom prípade sú vypracované špeciálne dokumenty, ktoré určujú, aký materiál by mal byť nábytok pre materskú školu. Okrem toho sa berie do úvahy veľkosť chrbtových stoličiek pre rôzne vekové skupiny, výšku nohy a šírku sedadla.
Samozrejme, financovanie všetkých predškolských zariadení musí pochádzať z federálneho alebo miestneho rozpočtu. Pridelené peniaze však nie sú vždy dostatočné na rôzne drobnosti, ktoré zohrávajú dôležitú úlohu pri usporiadaní miestnosti pre deti.
Preto sa každý učiteľ pokúša zaradiť skupinu do materskej školy vlastnými rukami a prilákať deti do tejto práce. Počas týchto tried sa deti učia robiť aplikácie a malé remeslá, kombinovať farby a rozpoznávať materiály. Vo všeobecnosti sa zaoberajú zaujímavou a užitočnou prácou.
Kútik pre detskú izbu
Vytváranie škôlky v materskej škole je pomerne zložité. Koniec koncov sa tu stretávajú veľmi malé deti, ktoré boli "odobraté" od svojej matky. Preto opatrovateľ musí vyvinúť maximálne úsilie, aby sa deti mohli rozptýliť. Najúspešnejšie riešenie pri navrhovaní takýchto skupín bude čerpať na stenách.
V tomto prípade by mal byť obraz veľký a jasný. Napríklad vlak s veľkými očami, motýlemi a húsenicami, jasnými kvetmi a trávou, hrdinami rozprávok. Takýto obraz sa používa len vo farbách, ktoré do ovzdušia nevypúšťajú toxické látky. Koniec koncov, starostlivosť o zdravie detí je v prvom rade!
Vzhľadom na to, že deti nie sú schopné hrať so zložitými dizajnérmi a modernými elektronickými hračky, musíme pre nich nájsť ďalšiu zábavu. Hračky môžu byť šité vlastnými rukami, napríklad veľké slnko, bábiky a dokonca aj koberce pre hranie rozprávok.
A pre vývoj jemných motorových prstov, môžete vytvoriť špeciálne "dáma". K tomu nie je potrebné kupovať drahé materiály - používajte bežné plastové uzávery z PET fliaš a nápisy na nich môžu byť jednoducho namaľované lakmi na nechty.
Ak chcete urobiť niečo objemnejšie (napríklad dom pre bábiky alebo garáž pre autá), použite stavebný materiál sadrokartón. Ale tu, samozrejme, nemôžete robiť bez pomoci rodičov. A nezabudnite zorganizovať spravodajský kútik, v ktorom budú publikované všetky úspechy detí a vystavené ich remeslá. Takýto kútik je užitočný nielen pre učiteľa, ale aj pre rodičov, ktorí chcú byť vždy vedomí udalostí, ktoré sa konajú v skupine.
Všeobecne platí, že návrh materskej škôlky nie je veľký problém. Hlavná vec je ukázať trochu fantazie, priniesť rodičom a ak je to možné, všetky deti.
Vytvárame skupinu pre staršie deti
Zdobenie skupín pre staršie deti je ešte zaujímavejšie a vzrušujúcejšie. Koniec koncov, chlapci už môžu byť priamo zapojení do práce.Pozvite ich, aby urobili farebné aplikácie pre steny, šiť hračky svojimi vlastnými rukami z ich obľúbenej karikatúry alebo dokonca vytvoriť skutočné bábkové divadlo, kde bežné rukavice môžu hrať úlohu akéhokoľvek rozprávkového charakteru.
Nech otcovia žiakov vytvoria silnú obrazovku s vlastnými rukami a chlapci ju lepia svetlom papiera, kreslia okná a dvere. Mamky môžu šiť hračky za predstavenia. A dajte deťom ďalšie podrobnosti o rozprávkach: metlu pre Babu Yaga, personál pre starú boroviku, klobúk pre magický gnome.
Deti predškolského veku sa budú naozaj páčiť myšlienke inštalovať miniatúrnu raketu v materskej škôlke alebo malej lodi, pretože je to skvelé miesto pre fantasy hry! Výrobky z rovnakej sadrokartónovej dosky sú vyrobené, potom každý detail je starostlivo fixovaný (nie bez pomoci otcov a matiek) na správnom mieste. Dokončená konštrukcia je natretá farbami alebo potiahnutá kresbami vytvorenými deťmi.
Ak návrh skupín naznačuje určitý smer, potom by ste si mali vybrať vhodné dekorácie. Napríklad skupina bola nazvaná "Rocket", "Sunshine" alebo "Bellflower". Usporiadajte ho s potrebnými symbolmi: zorganizujte roh rodičov v podobe skafandru, na stenách miestnosti zaveste kytice papierových zvončekov, "umiestnite" slnko na strop, steny a záclony skupiny.
Skupina slávnostnej dekorácie
A v predvečer sviatku dizajn bude ešte viac vzrušujúce!
Nechajte deti vyrábať snehové vločky, lucerny, girlandy vlastnými rukami - v materskej škole, ktorú nemôžete robiť bez týchto dekorácií. Navyše môžete zdobiť stenu kresbami zobrazujúcimi Santa Claus a Snow Maiden. A zo starých priadzí (závit), aby sa vtipné snehuliakov a usporiadať v rohoch skupiny,
Vytrhnuté a vyrezávané listy, deti môžu prilepiť na steny a visieť na záclony. Urobte remeslá a herbáriu z darov prírody - takýto pôvodný dizajn skupiny poteší rodičov i deti sami,
Jasné aplikácie a umelé konáre s kvetnými puky a mladými listami prídu vhod. Požiadajte deti, aby z domu priniesli semená cibule, petržlenu a iných bylín. Zasuňte ich do hrncov a položte ich na parapetu. Budete mať mini-záhradu! Nezabudnite rozdeliť povinnosť medzi deti: každý by mal vedieť, kedy je jeho rad, aby sa staral o sadenice.
Pre skupiny rôznych vekových kategórií (v malých záhradách sa to praktizuje) je potrebné usporiadať miestnosť tak, aby bola zaujímavá pre každého - môže byť potrebné rozdeliť do zón. Pre detskú tvorivosť neexistujú hranice. Hlavnou vecou je byť schopný zaujímať deti, aby boli šťastní, že sa stretnú v každom ročnom období a nájdu niečo, čo pre seba robia.
Ako urobiť pozemok na ihrisku
Návrh materskej škôlky zahŕňa nielen výzdobu skupín - je tiež potrebné starať sa o stav dvoreckého územia. Deti trávia dostatok času na ulici, takže tu by mali byť prítomné prvky vzdelávacích hier. Nestačí hojdačka a pieskovisko? Okamžite zapojte rodičov, najmä otec. Koniec koncov, ich deti budú na tejto stránke, čo znamená, že určite vám pomôžu dať svoje nápady do praxe.
Tiež návrh uličnej plochy v materskej škole zabezpečuje vytvorenie veselých kvetinových záhonov: lienka z umývadiel, kreslá z maľovaných penechki, postavy z piesku. To všetko sa dá robiť ručne a priťahovať deti do práce. Niekto z mamičiek môže krásne kresliť? Takže je čas obrátiť nudné steny altánku do báječných miest. A nechajte deti robiť jasné vlajky farebného papiera - každý sa bude páčiť tento šperk.
Nezabudnite, že návrh materskej škôlky (rovnako ako miesto pre hry na ulici) by mal priniesť dobrú náladu, pretože nie je nič prekrásnejšie než radosť z tváre dieťaťa, ktoré sa zúčastňuje tejto kreatívnej "ošklivosti"!
Maľba pre deti
Jednou z najobľúbenejších a najvyhľadávanejších foriem detskej tvorivosti v materskej škôlke je maľba, ktorej techniky sa pohybujú od najjednoduchších prstov až po kreslenie malých detailných foriem štetcom.
Farba je umelecký materiál, ktorý sa ľahko prispôsobuje širokému spektru umeleckých aktivít pre deti. Pomocou gvaše alebo akvarela môžete vytvoriť jednoduché obrazy a dekoratívne umelecké projekty, ako aj zorganizovať rôzne vedecké pokusy o miešaní farieb a maľovaní viacerých objektov.
Vytváranie koláží
Koláž alebo zhromaždenie rôznych materiálov je jedným z hlavných originálnych umeleckých diel pre rozvoj detskej tvorivosti v materskej škole. Žiaci môžu používať lepidlo, farebnú maskovaciu pásku, samolepky alebo farebný papier na neskoršie spojenie jednotlivých prvkov do koherentného celku vlastným unikátnym spôsobom.
Koláže je možné vytvoriť na hrubom papieri, kartóne, oknách, troch rozmeroch a dokonca aj na tele. Môžete použiť rôzne materiály, vrátane peria duhových, obrúsky, kúsky handričiek, pásky, bavlnené guličky, gombíky, korálky atď. Veľkosti môžu byť rozdielne. Možnosti sú nekonečné!
Sochárstvo a socha
Väčšina detí miluje modelovanie a všetko, čo s ním súvisí. Sme radi, že odvíjame lopty a hady z cesta alebo z hliny. Ak pridáte do týchto materiálov bohatú sadu nástrojov a rôzne dekorácie, môžete si v materskej škôlke vytvoriť skvelý súbor pre detskú tvorivosť. Plastelíny, cesto (vrátane chleba a soli), hliny môžu byť tvarované do rôznych foriem a sôch.
Kreativita veľa záleží
Zverejnenie tvorivého potenciálu je jednou z najdôležitejších úloh vzdelávania. Práve z tohto dôvodu závisí úplný vývoj budúcej osobnosti. Čo je kreativita? Existuje niekoľko interpretácií:
- Ide o inováciu. Skutočné šialenstvo bude robiť to isté znovu a znovu, očakávajúc odlišné výsledky. Ak niečo nefunguje, potom je rozbité a malo by to byť opravené. Je dôležité nájsť niečo nové, inovatívne, ktoré skutočne funguje.
- To znamená myslenie bez hraníc. Všetko by nemalo byť vždy čierne a biele. Niekedy funguje väčšina neštandardných riešení.
- Ide o improvizáciu. Veci nie sú vždy tak, ako ste ich pôvodne naplánovali. Ak nie je okupácia lepená od samého začiatku, musíte dramaticky zmeniť taktiku a urobiť niečo, čo robí obvyklé a štandardné situácie s novými farbami.
- Ide o profesionálny rast. Nemáme vždy odpovede, ale vždy je niekto, kto sa môže naučiť niečo. Môžete použiť rôzne zdroje, kde môžete nájsť skvelé nápady.
- Ide o špecifický rizikový faktor. Nie všetky kreatívne myšlienky môžu fungovať tak, ako by mali, niečo sa ukáže byť účinné, ale niečo sa môže ukázať ako úplné zlyhanie. Pokúsiť sa však niečo zlepšiť a vyskúšať niečo nové je stále lepšie, ako sa zaseknúť v bežnej nudnej šablóne, ktorá nedáva žiadny výsledok.
- Toto je vášeň. Mali by ste byť vždy vášniví vo vašom podnikaní. Ak chcete inšpirovať vaše oddelenia, musíte milovať to, čo učíte ostatným.
Rozvoj fantázie a jemných motorických zručností
Tvorivosť detí v materskej škole je neoddeliteľne spojená s vývojom iných, rovnako dôležitých vecí, ako sú napríklad jemné motorické zručnosti. Obrovská a rôznorodá zbierka aktivít v materskej škole spĺňa všetky vzdelávacie potreby. Kreativita môže byť definovaná ako proces vytvárania originálnych myšlienok a využívania abstraktného myslenia na hľadanie riešení problémov.
Štúdie ukazujú, že predškoláci sú obzvlášť náchylní na tvorivý vývoj. Preto je téma tvorivosti v materskej škole mimoriadne dôležitá.V tomto veku je potrebné poskytnúť deťom všetky príležitosti na využitie ich potenciálu. Preto potrebujete rozvíjať kreativitu v predškolskej inštitúcii a vytvoriť prostredie, ktoré stimuluje kreativitu.
Tvorivosť a rozvoj inteligencie
Kreativita je proces, nie konečný produkt. Existuje mnoho rôznych nápadov a spôsobov, ako urobiť niečo zaujímavé a nezvyčajné. Podľa vedcov je kreativita a rozvoj inteligencie navzájom neoddeliteľne prepojené. Deti, ktoré môžu žiť a myslieť mimo škatuľky, majú vyššiu úroveň inteligencie.
Tvorivosť detí je záležitosťou životného prostredia.
Deti sú kreatívne, keď im ich prostredie dovoľuje. To je niečo, čo možno vytvoriť ako doma, tak v materskej škole. Dôležité je veľké množstvo priestoru a vzduchu bohatého na kyslík, príjemnú atmosféru a dobré svetlo. Do rohu tvorivosti v materskej škole, rôzne požiadavky. Deti neprichádzajú sami na myšlienku tvorivých riešení s hotovými hračky. Potrebujú niečo, čo nevyžaduje jasné pravidlá hry, ktoré môžu byť použité v mnohých ohľadoch.
Umelecké diela v materskej škole
Prečo sa učiť umenie? Deti sa učia rôznymi spôsobmi a predškoláci nie sú vždy schopní plne vyjadrovať sa prostredníctvom jazyka. Umelecké aktivity a iné druhy tvorivosti v materskej škole a mimo nej sú mimoriadne dôležité. Umenie je súčasťou ľudskej skúsenosti a deti, rovnako ako iné, si ju môžu vychutnať, produkovať a vyjadrovať sa prostredníctvom rôznych umeleckých projektov.
Ľudové umenie v materskej škole sa kombinuje s vizuálnymi typmi aktivít, ako je modelovanie, plastifikácia, projektovanie z prírodného materiálu, papiera a lepenky, aplikácie a iné.
Kreativita pomáha rozvíjať jemné motorické zručnosti. Čím viac operácií deti robia s rukami, tým sú istejšie, že budú mať na základnej škole ceruzku alebo pero. Umenie dáva každému dieťaťu možnosť vyjadriť sa. Výtvarná výchova v materskej škole začína ako spontánna činnosť a časom sa stáva štruktúrovanejšia.
Činnosti ako spojovacie body alebo rezanie pozdĺž línií nie sú umenie. Deti niekedy niekedy potrebujú dať svojim fantaziám voľnú ruku. Experimenty podporujú ich osobnú tvorivosť a predstavivosť. Keď môžu slobodne vytvárať, rozvíjajú sebadôveru a stávajú sa tvorivými a rôznorodejšie rozvinutými ľuďmi.
Umelecké aktivity môžu vytvoriť zmysel pre spoluprácu a členstvo v skupine. Ak napríklad deti niečo spoločne urobia, cítia sa vlastníctvom. Niektoré umelecké projekty, ako napríklad ručne maľované, podporujú spoluprácu a spoluprácu. Pri vhodnom modelovaní budú deti počas skupinového umeleckého projektu nielen kreatívne, ale aj naučiť sa podporovať členov skupiny, pomáhať si navzájom a pracovať v tíme.
Vytvorte si vlastné ruky
Autor: Stol Oksana Vladimirovna, pedagóg MADOU č. 203 "Materská škôlka kombinovaného typu", Kemerovo.
Táto práca je určená učiteľom predškolskej výchovy, tejto dizajnérskej skupine a recepcii.
Materská škola je špeciálna inštitúcia, prakticky je druhým domovom pre svojich zamestnancov a deti. A vždy chcete, aby bol váš domov útulný a teplý. Nedostatok materiálnych prostriedkov na nákup rôznych zariadení a hier prispieva k rozvoju kreativity učiteľov.
Pracujem vo svojej skupine druhý rok. Skupina bola nepríjemná. Snažil som sa však urobiť všetko pre to, aby deti boli pohodlné a zaujímavé, aby si každý deň svojho života v našej skupine užili.
Naša skupina sa nazýva "veverička". Chcem s vami zdieľať, drahí kolegovia, moje predstavy o koncepcii skupiny a recepcii. Celý dizajn, ktorý urobil ja v mladšej a strednej skupine.
Design "Naša skupina". Veverka a dáždnik sú vyrobené zo stropných dlaždíc, ktoré sú natreté farbou na báze vody s prídavkom viacfarebných farieb.
Roh pre stratené predmety.
Na recepcii sa uskutočnil stánok pre deti a rodičov "Nedá sa priniesť do škôlky" (ako prax ukazuje veľmi užitočné informácie).
Aby zablahoželala deťom k narodeninám, vyrobila dort so sviečkami z vlnitého papiera.
Algoritmus obliekania (oblečenie visí na ročné obdobia) a skladacie oblečenie v skrini.
Tento dizajn je "Fun tužky" pre roh umeleckej tvorivosti.
Využívam veľa výhod z odpadového materiálu. Ceruzka v rohu FROM (z kotúčov toaletného papiera).
Sú to atribúty pre sprisahanie - hry na hranie "Obchod", "Dcéry - matky: knedle, knedle, smažené vajcia, koláče, pečivo, sušienky, klobásy, rezance, mrkva.
Konštrukcia hracieho rohu je tiež vyrobená zo stropných dlaždíc a lakovaná farbou na báze vody.
Roh na štúdium a konsolidáciu dopravných predpisov.
Roh "Sme v službe" a "Naučiť sa nastaviť stôl."
Roh "Ryazény" a "Kaderníctvo".
Toto je naša "nemocnica".
Vytvorenie rohu "prírody".
Kognitívna zóna a mini-múzeum "Burenushka".
Základné požiadavky
Rodičia, pedagógovia a vedúci predškolských zariadení by mali vedieť, že návrh rohov v materskej škole podľa federálnych štátnych vzdelávacích noriem spĺňa tieto požiadavky:
- Zhoda vybavenia s vekom a potrebami detí v tejto vekovej skupine.
- Schopnosť upraviť herné prostredie v závislosti od zmien vo vzdelávacej situácii.
- Multifunkčnosť, ktorá spočíva v možnosti použitia rôznych komponentov na modelovanie prostredia pre plný rozvoj detskej aktivity.
- Možnosť variability - vytvorenie podmienok pre hry, simuláciu, dizajn, hry samotné.
- Bezpečnosť, spoľahlivosť a vysoká kvalita použitých materiálov.
Kútik hry v materskej škole
Vzhľadom na požiadavky GEF rodičia môžu robiť dizajn rohov v materskej škole vlastnými rukami. Samozrejme, v procese vytvárania herného priestoru je dôležité zohľadniť vek detí.
Jasný dizajn kreatívneho kútika v záhrade
Je známe, že v predškolskom veku sú skupiny rozdelené na:
- mladší,
- priemerne
- prípravu do školy.
Roh pre hry s tematikou
To znamená, že pre mladšie deti je lepšie organizovať roh pre jednoduché hry. Napríklad, môže to byť roh pre dievčatá, kde si môžete zahrať tematické hry dcéry-matky, lekárov. A pre chlapcov, pre hry s návrhárom, pre učenie profesie staviteľa, vodiča.
Veková kategória detí zo strednej skupiny vám umožňuje vytvoriť svojimi vlastnými rukami prirodzený kútik, v ktorom deti budú pestovať kvety a sledovať ryby v akváriu. Športové miesta sú veľmi obľúbené.
Prípravná skupina je určená pre deti predškolského veku. Takže herný kútik môže byť vlastenecký, hovorí o krajine, zvykoch. Tu môžu byť umiestnené tematické obrazy, ktoré oslavujú národ. Navyše by sa malo zorganizovať miesto pre vzdelávacie hry. Lotto, mozaika, puzzle na vlasteneckej alebo prírodnej téme - to všetko fascinuje deti vo veku 5-6 rokov.
Vytvorenie rohu detskej tvorivosti
Časť leva, ktorá sa venuje deťom v predškolských vzdelávacích inštitúciách, sa zaoberá užitočnými vzdelávacími aktivitami. Jednou z obľúbených vecí každého dieťaťa je vytvoriť remeslá s vlastnými rukami.
S cieľom rozvinúť v deťoch túžbu vytvárať v skupinách škôl často vybavujú zóny detskej tvorivosti. Nestačí len postaviť stôl alebo umiestniť pár políc. Roh detskej tvorivosti by mal byť atraktívny a ako deti.
Ak chcete vybaviť kreatívnu zónu, môžete použiť jeden z nasledujúcich nápadov:
- Cat Leopold, ktorý drží vo svojich labkách police s detskou prácou.
- Zloženie dúhy a slnka.
- Lesná pôda s mladými zvieratami.
- Rozširovaný strom, na ktorých vetvách sa nachádza detská práca.
Konštrukcia rohu je pomerne jednoduchá, nevyžaduje špeciálne zručnosti a znalosti. Napríklad, ak chcete urobiť dekoráciu s Leopoldom, ktorý je na obrázku, musíte nakresliť obrázok hrdinu na preglejke, rezaní a maľovaní. V oblasti paliem sú umiestnené police, na ktorých sa umiestnia detské remeslá. Tvorivá zóna zdobená dúhou a slnkom vyzerá veľmi pekne. Jasná dúha vyrezaná z lesklého papiera v kombinácii so žltým slnkom a prilepená na stenu priťahuje pozornosť obyvateľov a hostí skupiny. V tomto prípade sú remeslá umiestnené na regáloch, ktoré sú upevnené pod dúhou.
Roh z
Podľa pravidiel GEF o registrácii tematických oblastí pre deti v materskej vzdelávacej inštitúcii sa odporúča vytvoriť roh výtvarného umenia. Vzhľadom na to, že deti milujú kresliť, takáto zóna bude jednoducho potrebná pre deti rôzneho veku. Tu by mali byť deti nielen pohodlné, ale aj zaujímavé. Roh je potrebné naplniť materiálmi potrebnými pre ISO, s kresliacim papierom, ceruzkami, farbami, perami na plst. To všetko je umiestnené na nízkych regáloch, takže deti rôznej výšky, bolo výhodné získať požadovanú položku.
Ďalej zdobená stena, v ktorej stojí stojan. Môže to byť obrázok jasných pasteliek alebo palety farieb. Nezabudnite vykresliť veselú lesnú šelmu, ktorá bude prezentovaná na obrázku umelca. Obraz na stene by mal byť láskavý, niesť náučné zaťaženie.
Prírodná zóna
V procese všestranného vývoja detí nie je jednoduché robiť bez toho, aby rodičia prírody v materskej škole so svojimi vlastnými rukami. Tráviť čas v tejto oblasti, dieťa musí naučiť, ako sa vysporiadať s voľne žijúcich živočíchov, starostlivosť o vnútorné rastliny. Tu sa deti učia ročné obdobia a dni. Vzhľadom na dôležitosť zvolenej témy je potrebné, aby sa proces vytvárania rohu prírody zodpovedne riešil.
Najbežnejšou a názornou konštrukčnou možnosťou pre prírodnú oblasť je inštalácia lepenkového domu, ktorý je pokrytý látkou. V okne domu je obrázok ukazujúci aktuálny čas roku. V spodnej časti domu sú vzdelávacie materiály umiestnené bližšie k deťom. Výnimočným doplnkom k tematickej oblasti budú kvety v kvetináčoch a ryby v akváriu, na ktoré sa budú deti starať s učiteľom. Príkladom konštrukcie prírodnej zóny, ktorú vidíme na fotografii.
Zhrnutie
Tematické oblasti sú jednoducho potrebné pre normálny, všestranný vývoj detí. Vzhľadom na dôležitosť takýchto doplnkov musia rodičia a opatrovatelia nájsť krásne obrázky na dekoráciu rohov. Jas, jasnosť materiálu, ktorý sa používa na vytvorenie zón, umožní deťom získať obrovské skúsenosti v rôznych sférach ľudskej činnosti.
""
